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1、一年级上综合实践活动水果喜乐会活动设计一、活动目标1 .能够细致观察、发现并说出事物排列的规律。2 .能够自创、合作创设两种或两种以上的规律进行排序。二、活动重难点发现物品排列的规律性，并能够自创、合作创设规律进行排序。三、活动准备PPT、操作板、卡片（苹果、桃子、梨、香蕉）、垫子、雪花片、积木等。四、活动过程（一）情景导入，激发小学生兴趣。师：今天朵拉收到农场邀请函，向农场赶去。（二）小学生发现物品排列规律。1 .感知事物ABB的排列顺序，并学习排序。引导小学生发现火车车厢的秘密，感知ABB排列规律。2 .探索事物ABC的排列规律，并学习排序。引导小学生发现规律寻找正确的路线，感知ABC排列
2、规律。师：朵拉需要在5条彩色路中找到那条有规律的路到达派对。她该走哪条？（三）创规律排序。1 .认识并按ABAB、AABAAB的规律排序。小学生操作，探索物品排列的规律，并尝试自通过观察花朵、蜜蜂、蝴蝶和小动物的排列规律，幼儿发现并学习ABAB、AABAAB的规律排序。2 .小学生操作卡片，自创规律排序。通过帮助农场主摆放水果，自创规律进行排序。（四）设计地毯，小学生创编规律。小学生分组帮助朵拉设计不同规律摆放物品的地毯。小组展示作品，介绍自己的设计规律。小学生进行自评、他评，并纠错。（五）联系生活，感受规律之美。生活中也有很多有规律的事物，如琴键、衣服、白天黑夜、四季等，还有更多规律等着我们去发现。五、活动延伸找一找小学生园里有哪些物品是有规律的。
