中小学教师信息技术2.0教学反思通用版.docx

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1、中小学教师信息技术2.O教学反思通用版1 .老师采用丰富的数字资源(图像、音频、动画、视频)提高了教学效率,增加学生的学习兴趣,效果很好。2 .小学生以无意注意为主,利用这个特点,老师借助(图像、音频、动画、视频)等形式吸引学生,同时也不忘有意识地去培养学生有意注意的意识。3 .在本课的教学中,老师借助“微课”让学生自主学习,并展示学习成果,不仅体现了学生的主体地位,还使学生充分体验到成功的乐趣。4 .老师的课件设计美观大方,配色合理,排版简洁,应用多媒体素材提升了教学内容的解释力,也丰富了师生互动的方式。5 .教师合理地利用信息技术手段(播放新品、动画,字体大小变化、变色)呈现与学生和学习内

2、容相关的事情作为导入,调动学生的学习兴趣,激发学生的学习动机,引出课堂的讲课内容,并为课堂教学奠定基调。6 .老师利用信息技术(音频、图像、视频、动画)丰富讲授内容及讲授形式,满足学生的不同认知风格和起点差异,继而破解学生理解和吸收学习内容中的重点和难点,同时有助于开展知识的建构,引发高阶思维活动。7 .老师合理应用信息技术资源或工具(PPtWOrd思维导图)开展课堂总结及提升活动,从而促进学生对所学知识和技能的整体理解和应用,也帮助学生更为直观地理解和发展知识之间的关联。8 .老师利用微课呈现关键信息,解决教学重难点问题,丰富了课堂教学模式,支持学生的自主学习,满足了个性化学习的需要。9 .教师利用信息技术资源(图像、视频、音频)导入,设计科学合理,符合学生的认知规律,能够很好地引入教学内容,帮助学生建立所学内容与学生已有知识间的关联,建立学生学习信心,获得成就感。10 .老师利用信息技术资源(PPt思维导图、表格)可视化地且清晰地展示知识结构和逻辑关系,促进学生认知发展,有序地推进了课堂环节的召开,也促进了学生对学习内容的理解。

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