沪科黔科版综合实践活动一年级上册《保护我们的牙齿》教学设计.docx
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1、沪科黔科版综合实践活动一年级上册保护我们的牙齿教学设计活动一换牙期的自我保护活动分析:核心任务:如何制作一本“换牙期护牙手册”?核心目标:能够尝试至少从二种途径了解护牙方法及其相关知识。核心方法指导:选择合适的途径收集信息。活动目标:1.知道几种换牙期保护牙齿的方法。2 .能够尝试至少从二种途径了解护牙方法及其相关知识。3 .能够与小组同学合作设计、制作“换牙期护牙手册”。4 .体验小组合作、相互配合的重要性。活动准备:1 .几种护牙方法介绍的PPT2 .图书馆或卫生老师处借得相关护牙宣传材料3 .学生“个人信息收集单”4 .学生小组“换牙期护牙手册”信息汇总单5 .学生绘画用纸6 .学生绘画
2、工具7 .订书机适用年级:小学低年级课时安排:3课时周次主要任务第1周明确活动任务;学习几种护牙方法;基于宣传材料收集信息课外利用访问或网上检索等方法进一步充实、核实信息第2周交流、汇总信息;设计、制作“换牙期护牙手册”第3周继续制作“护牙手册”,展示、评价活动过程:环节师生活动建议揭示探究任务1.谈话引入:相关换牙期保护牙齿的重要性。(示PPT乳牙、恒牙)2,揭示探究任务:每小组制作一本“换牙期护牙手册”(示PPT,探究主题:换牙期护牙手册)3.结合书上“问题小推车”的填写,引导学生交流有关“换牙期如何自我保护”的问题。(示PPT问题小推车)学一学1.下发并说明“个人信息收集单”,要求学生根
3、据经验,尝试填写,可以用图画或简单文字。2. “个人信息收集单”个别交流,并指导记录方法。找一找1 .教师下发一些护牙宣传材料,引导学生阅读,并从中找寻护牙方法与相关信息记录于“个人信息收集单”。2 .为进一步补充、核实信息,引导学生思考、交流还有哪些可以收集到护牙信息的途径。(访问父母、卫生老师、图书馆、上网),安排学生利用一周中的课余时间,通过其它途径补充、核实信息。说一说1 .个别学生交流课余时间收集到的信息,并说一说获得信息途径。2 .教师下发小组“换牙期护牙手册”信息汇总单,并说明使用方法(组内交流,汇总小组成员收集到的信息)3 .各小组交流、互相补充小组“换牙期护牙手册”信息汇总单
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