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1、2021-2021年小学九年级第一学期工作参考总结范文光阴如梭，半学期已匆匆而过，九年级组由于有校领导的正确领导，有各处室的全力支持，有全体九年级教师的团结协作和共同努力，各方面都获得比较满意的成绩。目前九年级各班教育教学秩序井然，良好的班风、学风初步构成，全体教师齐心协力，和谐开展的年级团队已经构成。现将半期来的工作情况作如下总结。一、学生治理方面1、九年级是初中阶段的最关键的一个年级，是对学生进展行为养成教育的关键时期，我们充分利用这一时机对学生进展养成教育。本学期我们通过多种活动例如田径运动会、庆十一歌唱竞赛、作文竞赛等活动培养了学生的吃苦耐劳精神，磨练了学生坚强的意志，训练了同学们严明
2、的纪律，进一步强化了同学们的集体主义观念。同学们在活动中一切行动听指挥，没有发生任何意外。2、加强学生的思想教育在开学初，我们就召开了各班同学的“理想与目的”班会，让学生畅谈本人的理想，并教育他们要通过本人不懈的努力去实现本人的远大理想。对学生进展情感教育，要我们的学生学会感恩，应该感谢父母、学校和教师为他们制造了这么好的学习环境，没有理由不好好学习。充分利用宣传专栏、板报等方式，对学生进展思想教育。在全年级构成一种弘扬正气，打击歪风邪气的良好气氛，对建立良好的班风学风都起到了积极作用。3、狠抓班风学风建立，促进教学质量好的班风学风能为学生成长制造良好的环境，为此九年级以纪律为打破口，强化班风
3、学风，要求各任课教师觉察学生中存在的征询题及时反响给班主任，对学风不太好的班级，提出整改建议，到达全年级一盘棋的方式。同时充分发挥学生干部的作用，一入学，各班成立了班委、团支部让他们明确职责和任务，在班干部的选拔上，要求注重成绩和才能两个方面，以便充分发挥学生干部的典范带头作用，真正到达了自我治理、自我约束、自我教育的目的。4、结合课改精神，发挥学生特长新课程在对学生进展必要的文化教育的同时，也注重对学生的特长和才能的培养。前半期我校专门成立了以九年级同学为主要对象的音乐、美术、体育兴趣小组，招收有一定特长的学生进展训练，现已获得良好的结果，九年级同学中己经涌现出了一批音体美特长生，为学生进入
4、高中多开辟了一条成功之路。这也为他们以后的开展拓宽了途径。5、常抓平安教育不放松平安是稳定，是关怀，是保护。平安是学校教育的重头戏，为此,我们组展开了屡次平安教育活动。让同学们树立平安认识、自我保护认识，确保“在校一天，平安一日”的原则。6、抓好尖子生的辅导与后进生的转化工作，班主任定期与他们谈话，及时理解他们的思想动态和学习情况，各方面获得进步时，要及时给予确信和表扬，尽可能的激发他们的学习兴趣，提高学习成绩，获得了较好的结果。在期中考试中有一部分同学脱颖而出象香世贵、杨雅娴等成绩到达了697与695,650分以上的同学有16人，600分以上的同学有52人，550分以上的同学有91人，这为完
5、成全县前200名以及一四中的升学人数打下了坚实的根底；同时也觉察了一批单科成绩特别优秀的同学，为英语、理化学科竞赛制造了良好的条件。二、教师治理方面九年级拥有多数年轻教师，充满着活力和活力，今年随着新课程改革，我们九年级也感到了史无前例的压力和挑战，但是，没有压力就没有动力，“机遇常常是给有预备的人”。这次新课程改革也给我们一个提升教学质量，打造一支和谐、爽朗、充满战斗力的团队的契机。为此,九年级在教学方面作了一系列的工作。1.加强课改研讨，提高教学质量开学初，学校专门组织九年级任课教师进展座谈。为了此充分发挥年级组作用，每周进展教研组活动，每月进展一次年级组活动：统一教学进度，研讨教学方法，
6、互相听课，共同研究试题，缺少经历的年教教师向有经历老教师讨教，构成良好的教学气氛，提高了整个年级学科的竞争力，构成了和谐的教学竞争机制，有效的促进了教师的成长。3.结合新课程理论，结合教育教学实践，进展教学反思如何施行新课程改革，如何结合学生实际情况进展新课程教学成为摆在教师面前的一个最重要的难题。为此，九年级组要求每位教师都要在课前精心备好了每一节课，用心上好每一节课，做到备课全面，讲解精炼，训练得法，指导到位。在课堂上要充分激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，最大限度地提高课堂45分钟的教学质量。在课后要结合新课程的教学理论，回忆课堂教学的实际，撰写教学反思，这项工作不仅使年
7、轻教师加快了成长的步伐，也使特别多老教师获益匪浅。4加强班主任工作，创立和谐班级关于班主任，我们首先提出的要求确实是要敢于吃苦、勇于吃苦，尽可能多投入时间，把班级工作做细做实实，抓住九年级学生的特点，抓好养成教育，使学生一开始就能养成严谨标准的作风。要求各班主任都能按照学校的每周教育工作意见自觉上好班会课，出色完成各项教育任务，班级还要能按照本人班级的情况开展有针对性的教育活动，加强了班级的凝聚力。三、征询题与反思面对成绩，反思过去，我们感到在这一学期里也存在一些征询题,值得我们认真总结和反思。1、学生的各种习惯养成教育的效果有待加强；2、不少教师任课量大，难有时间坐下来细心研究新课程教学。3、课外活动的开展，心理教育征询等方面的工作，有待大力探究。4、班级量化考核工作有待加强。总之，通过半年的工作，九年级在各方面获得了一定的成绩，但不可防止的存在不少征询题，但我们相信下半学期，在学校的正确领导下,在九年级全体教师的支持、配合和共同努力下，我们九年级的工作一定会再上新台阶。
