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合理的展开教学情境创设想要深化学生对于知识的理解与掌握,教师要注重教学方法的合理选择。很多内容的教学中教师都可以尝试展开教学情境的合理创设。这首先能够极大的活泼学生的思维,为学生的问题思考提供很好的背景。同时,在这样的根底下学生们对于很多知识的理解与吸收会更加顺畅,很多教学难点也能够轻松被突破。教师要善于发现一些灵活且高效的教学模式。这不仅能够极大的丰富课堂教学形式,也能够促进学生对于教学知识的理解与吸收。教师要注重对于学生的教学引导,可以让学生多观察生活中的实物。例如,可以让学生从生活场景中找常见的垂直关系,让大家来思考验证垂直的方法,并且相互交流分享自己的思路心得。这首先能够为教师的知识教学形成良好铺垫,当学生们对于教学内容有了主动思考后,教师再来引出垂直的定义,这样大家接受起来也会更容易。教师还可以结合图片中熟悉的场景,使教学内容贴近学生的生活实际,通过做垂直、找垂直、验证垂直一系列的探究活动形成了丰富的概念表象。此教学环节能够很好的培养学生将背景抽象成数学化的能力。由此可见,要想把握新课程的初中数学课堂特征,并没有想象当中的那么困难,教师要善于灵活的进行教学情境的构建,并且要注重对于学生思维能力的启发,这样才能够很好的提升知识教学的效率。