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基于范导式教学的活动指导（综合板块教学）范导式教学四要素活动指导真实性情境读前整合板块内容，设置清晰主线。读中围绕情境主线，究习话题内容。重构板块内容，理解主题意义。读后创设生活情境，培养语用能力。发展性任务围绕单元主题，欣赏歌曲视频资料。出示主要人物，听录音回答问题，复习本单元核心语言。设计开放性问题，进一步操练巩固核心语言。创编歌谣，激发兴趣，巩固语言。精准设计相关练习，突破语言难点。引导学生阅读并提炼话题表达结构。设计开放性问题，激发思维，表达观点。多元化意义协商师生互动交流，在情境中复习本单元主要内容。小组合作，在主题情境中操练巩固单元中的核心语言。通过看视频，学习主题相关的板块内容，丰富语言知识。同桌合作，阅读并梳理话题结构。小组合作，在主题延续的情境中综合运用语言。开展多维评价，促进学生语用能力的提升。创造性运用创设真实的生活情境，引导学生运用语言表达自己的独特观点，提升学生的思维品质。引导学生在生活情境中编对话，提升学生综合运用语言的能力。开展本课小结，启发学生总结梳理本单元内容。开展仿写、续写等活动，促使学生从说到写的能力进阶。绘制思维导图，整理本单元相关内容。
