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1、幼儿园大班体智能游戏教学教案表第2周大单元新兵宝宝周单元动物语言使用器材CD、CD机教学目的体能因素：在口令指挥的同时锻炼变向跑和各种跳。智能因素：1、能听从教师的口令迅速的做出相应的动作反响。2、简单的变化队形。人能因素：复习稳固课堂口令，集合解散、左右转等搭配音乐荒野大刺客走爬跳（音乐随意）场地布置幼儿面向教师成4列横队集合（图一）：游戏队形（图二）引入部分1、集合整对：幼儿面向教加成四路纵对。2、师生问好。3、即兴带动热身。（全身）主题内容游戏局部：一、幼儿由四路纵队变成两路纵队准备。二、说明游戏规那么。三、主题游戏：教师用幼儿比拟感兴趣的动物入手，带着幼儿游戏，让幼儿模仿教师动作和声音
2、进行游戏。游戏中要求幼儿能迅速的找到自己的位置。1、飞豹小子：让幼儿以慢跑的形式跑到教师指定地点，到达后，再返回到自己的点上。逐步要求加快速度，重复进行。并且男女分队进行比赛。2、兔子英雄：重复游戏1中的路线，改用模仿兔子跳进行。也可根据幼儿的运动能力，进行单脚跳跃游戏。游戏重复屡次，并与游戏1结合，加大难度。考前须知：本节课程为课堂常规课，但游戏中参加了大量的跑的动作，所以需要注意幼儿平安，防止幼儿摔倒和发生相互碰撞。结束局部1、放松局部：律动放松2、结束语，师生再见注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因索，体能教师可以协助对课程进
3、行适度的调整或改动【幼儿园中班体智能游戏教学教案表第2周大单元新兵宝宝周单元动物语言使用器材CD、CD机教学目的体能因素：以口令的方式锻炼其直线跑和各种原地跳智能因素：1、培养幼儿的耐心，学会等待2、遵守游戏人能因素：熟悉课堂口令，列队集合解散、前后对齐等搭配音乐走爬跳场地布置幼儿面向教师成4列横队集合（图一）：游戏队形（图二）引入部分1、集合整对：幼儿面向教加成四路纵对。2、师生问好。3、口令热身（主要以下肢为主）主题内容游戏局部：一、幼儿又四路纵队变成两路纵对准备。二、说明游戏规那么。三、主题游戏：以模仿动物为主题，教师带着幼儿模仿各种动物进行游戏到达吸引幼儿，幼儿比拟感兴趣。1、 小狗宝
4、宝一：让幼儿模仿教师进行爬行游戏，爬出去后，又模仿教师回到自己的点点上。游戏重复屡次，爬行距离逐步变长。2、 小狗宝宝二：让幼儿在原地躺下，然后抱头滚离自己的点点，再能听从教师口令回到自己的点点上。游戏重复屡次，并与游戏1结合，加大难度。3、兔子英雄：重复游戏1中的路线，改用模仿兔子跳进行Il也可根据幼儿的运动能力，进行单脚跳跃游戏。游戏重复屡次。提示：本节课程为课堂常规课，以训练小班小朋友认识和能找到自己的站位为主。结束局部1、放松局部：律动放松。2、结束语，师生再见注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进
5、行适度的调整或改动【幼儿园小班体智能游戏教学教案表第2周大单元新兵宝宝周单元动物语言使用器材CD、CD机教学目的体能因素：听从口令根本完成爬和滚的简单动作智能因素：1、培养幼儿的耐心，学会等待2、遵守游戏人能因素：能定点站立，听从简单口令，立正、稍息！搭配音乐荒野大刺客走爬跳场地布置幼儿面向教师成4列横队集合（图一）：游戏队形（图二）引入部分1、集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。2、师生问好。3、音乐律动热身。（全身）主题内容游戏局部：一、幼儿四路纵队准备。二、说明游戏规那么。三、主题游戏；以模仿动物为主题，教师带着幼儿模仿各种动物进行游戏到达吸引幼儿，幼儿比拟感兴趣。1、小狗宝宝一：让幼儿模
6、仿教师进行爬行游戏，爬出去后，又模仿教师回到自己的点点上。游戏重复屡次，爬行距离逐步变长。2、小狗宝宝二：让幼儿在原地躺卜.,然后抱头滚离自己的点点，再能听从教师口令回到自己的点点上。游戏重复屡次，并与游戏1结合，加大难度。提示：本节课程为课堂常规课，以训练小班小朋友认识和能找到自己的站位为主。结束局部1、放松局部：律动放松2、结束语，师生再见注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！幼儿园大班体智能游戏教学教案表第3周大单元新兵宝宝周单元兔子搬家使用器材CDCD机、三号球教学目的体能因素：
7、结合器材能根本完成双脚屈膝跳、踮脚跳及摆臂慢跑智能因素：1、区分教师口令，和自己小组的人数2、听从教师的口令，集合，看齐，解散，两队变一队人能因素：培养幼儿的独立性，遇事耐心，处理果断并能与他人很好的合作搭配音乐小熊晚安场地布置幼儿面向教师成4列横队集合（图一）：游戏队形（图二）：引入部分1、集合整对：幼儿面向教加成四路纵对。2、师生问好。3、口令热身（主要以下肢为主）主题内容游戏局部：一、幼儿又四路纵队变成两路纵对准备。二、介绍器材。三、说明游戏规那么。四、主题游戏：教师要求幼儿模仿兔户双脚跳，让幼儿跳到指定地点为胜利；再进行分组游戏，幼儿听老师要求的人数便几个幼儿一起。游戏由教师指挥，让幼
8、儿进行移动，再听口令回到原来的点上。1、快乐的兔子：让幼儿模仿兔子进行双脚跳。听从教师口令，跳到指定地点，再跑回来，整理好队伍队伍，并能进行队列变化。游戏重复时需提醒幼儿，听教师口令几人分为一组。2、小兔子搬家：重复上面的游戏，但是在游戏中参加道具，让幼儿进行携带物品运动。同样，游戏进行一次后，需要幼儿听教师口令，进行人员分组。游戏重复屡次。考前须知：注意幼儿在游戏中可能发生的碰撞C结束局部1、放松局部：律动放松2、结束语，师生再见注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！幼儿园中班体智能游
9、戏教学教案表第3周大单元新兵宝宝周单元兔子搬家使用器材CD、CD机、三号球教学目的体能因素：让幼儿在游戏中尝试踮脚跳、完成双脚跳及简单的跑动智能因素：1、培养幼儿的耐心，学会等待2、听从教师的口令，集合，解散人能因素：尝试自我控制情绪，拥有果断的判断力，养成自我保护的能力搭配音乐DEREMI体操场地布置幼儿面向教师成4列横队集合（图一）：游戏队形（图二）引入部分4、集合整对：幼儿面向教加成四路纵对。5、师生问好。6、律动热身（主要以下肢为主）。主题内容游戏局部：一、幼儿又四路纵队变成两路纵对准备。二、说明游戏规那么。三、主题游戏：教师先模仿小兔子跳，让幼儿学习模仿，再带着幼儿进行位置的移动。游
10、戏后局部可由教师指挥，让幼儿进行移动，再听口令回到原来的点上。1、小兔子的游戏：从教师口让幼儿模仿兔子进行双脚跳。听令，原地跳，熟悉自己所在的位置。2、小兔子搬家：让幼儿离开自己的位置，进行位置移动跳，然后听教师口令，回到自己的点点上。游戏重复屡次。提示：本节课程为课堂常规课，以训练小班小朋友认识和能找到自己的点点为住。结束局部1、放松局部：口令放松（以下肢为主）2、结束语，师生再见注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！幼儿园小班体智能游戏教学教案表第3周大单元新兵宝宝周单元兔子搬家使用
11、器材CD、CD机、三号球教学目的体能因素：以游戏方式训练其双脚屈膝跳，提高其下肢力量智能因素：1、培养幼儿的耐心，学会等待2、听从教师的口令，集合，解散人能因素：培养其忍耐性，遵守游戏规那么，了解并体验生活中的个中乐趣搭配音乐荒野大刺客场地布置幼儿面向教师成4列横队集合（图一）：游戏队形（图二）引入部分4、集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。5、师生问好。6、即兴带动热身（主要以下肢为主）主题内容游戏局部：一、幼儿又四路纵队变成两路纵对准备。二、说明游戏规那么。三、主题游戏：教师先模仿小兔子跳，让幼儿学习模仿，再带着幼儿进行位置的移动。游戏后局部可由教师指挥，让幼儿进行移动，再听口令回到原来的点
12、上。1、小兔子的游戏：让幼儿模仿兔子进行双脚跳。听从教师口令，原地跳，熟悉自己所在的位置。2、小兔子搬家：让幼儿离开自己的位置，进行位置移动跳，然后听教师口令，回到自己的点点上。游戏重复屡次。提示：本节课程为课堂常规课，以训练小班小朋友认识和能找到自己的点点为住。结束局部1、放松局部：口令放松（以下肢为主）2、结束语，师生再见注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动【幼儿园大班体智能游戏教学教案表第4周大单元I新兵宝宝I周单元I猴子的礼物使用器材呼啦圈20教学目的体能因素：1、锻炼幼儿双腿和
13、单腿屈膝跳2、锻炼幼儿腿部肌肉的爆发力智能因素：1、培养幼儿的耐心，学会等待2、听从教师的口令，集合，解散人能因素：独立的并且拥有果断的意识完成任务，加强自我的保护意识搭配音乐小猴子的勇敢军队小太阳场地布置幼儿面向教师成4列横队集合游戏队形：引入部分1、集合整队：面向教师以四路横队排列2、师生问好3、热身局部：律动小猴子的勇敢军队主题内容游戏局部：一、小猴子回家1、幼儿面对老师成两路纵队排列，听老师口令小朋友以接力赛的形式依次在摆好的呼啦圈上做袋鼠跳（双脚屈膝跳），跳完后从旁边快速跑回来和下一位小朋友拍手然后到队伍后面排队，下一位出发。比赛可进行两次。2、幼儿面对老师成两路纵队排列，将呼拉圈的
14、位置和相互之间的距离改变，听老师口令小朋友依次双脚跳过每个呼啦圈，跳完后从旁边快速跑回来和下一位小朋友拍手然后到队伍后面排队，下一位出发。比赛进行一次。3、幼儿面对老师成两路纵队排列，听老师口令小朋友以接力赛的形式依次从摆好的呼啦圈上单脚跳过，跳完后从旁边快速跑回来和下一位小朋友拍手然后到队伍后面排队，下一位出发。比赛可进行两次。4、将呼拉圈的位置和相互之间的距离改变，听老师口令小朋友依次单脚跳过每个呼啦圈，跳完后从旁边快速跑回来和下一位小朋友拍手然后到队伍后面排队，下一位出发。比赛进行一次。结束局部1、放松局部：律动小太阳2、结束语，师生再见注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整I如果幼儿园无法提供上课所用器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动I幼儿园中班体智能游戏教学教案表第4周大单元新兵宝宝周单元猴子的礼物使用器材呼啦圈20教学目的体能因素：1、锻炼幼儿双腿和单腿屈膝跳2、锻炼幼儿腿部肌肉的爆发力智能因素：1、培养幼儿的耐心，学会等待2、听从教师的口令，集合，解散人能因素：独立的并且拥有果断的意识完成任务，加强自我的保护意识搭配音乐小猴子的勇敢军队小太
