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1、在“学习贯彻党的创新理论、党性修养提高、联系服务群众、党员发挥先锋模范作用”4个方面提出整改措施个人发言材料一、会前准备情况根据专题民主生活会要求，我认真落实上级各项部署,研讨领会习近平新时代中国特色社会主义思想和二十大精神，研读XXX确定的8种学习资料，通过集中学习认真学习领会习近平总书记关于党的建设的重要思想，学习习近平总书记关于严肃党内政治生活、树立和践行正确政绩观的重要论述，学习习近平总书记关于以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干等重要论述，学习习近平总书记关于税收工作的重要讲话和指示批示精神，学习党章、新形势下党内政治生活的若干准则、中国共产党纪律处分条例和县以上党和国家机关党员领
2、导干部民主生活会若干规定等。与班子成员、分管部门和联系分局负责人、党员代表开展面对面谈心谈话X次。聚焦会议主题，结合个人思想、学习和工作实际，按照“三个摆进去”要求认真查摆自身存在的突出问题，深刻剖析问题根源，明确整改措施和今后努力方向。二、存在问题（一）学习贯彻党的创新理论情况。一是对创新理论钻研深度不够。存在“为了学习而学习”的思想，缺乏学习的钻劲和挤劲，对照“学懂弄通做实”要求还有差距。比如，有的党组同志在学习习近平总书记在文化传承发展座谈会上的重要讲话时，对新时代新的文化使命，以及对建设中华民族现代文明提出明确要求认识不深，仍停留在表层认知上。二是学习广度不够。党组班子在理论学习的内容
3、安排上，与本地区和工作实际相结合不够紧密。比如，党组班子集中学习上，涉及环境保护、经济发展、营商环境、改革创新等方面内容还不够多，对新思想、新理论全面理解把握还不到位。三是深化转化力度不够。在贯彻落实“学思用贯通、知信行统一”要求上还有差距，工作中存在惯性思维、路径依赖心理，运用党的创新理论指导实践、推动工作的新举措、好招法还不多。比如，有的党组同志在深度谋划、推动分管领域工作上，下的功夫还不够。（二）党性修养提高情况。一是思想解放不够强。不善于跳出“危机”看“危机”，工作上思维定势表现突出，打开视野、捕捉“新机”能力不强，在开展工作的方式上过于保守，未能及时激发新活力、挖掘新潜能、扩大新空间
4、、再造新优势。二是破解难题的劲头还不够足。对难点问题还缺乏攻坚克难、敢于碰硬的精神，破解瓶颈制约的劲头还不足，有时对一些工作要求还不够严格、不够较真。（三）联系服务群众情况。一是主动深入群众不够。很少深入群众调查了解情况，即使参加到村庄（社区）走访,也是搞打卡拍照“赶场”式的走访、“应景”式的慰问，为了走访而走访，既没有体现出关心关爱，也没有解决什么实际问题。二是服务群众质量不高。在工作压力较大时，不能很好管理自己的情绪，对前来办事的群众提出的问题不耐烦，遇事不冷静，方法不灵活，对涉及群众利益的事情有时办理还不够及时，对基层电话咨询人事政策时解答还不够耐心,缺少应有的热情。在参加党员到社区“双
5、报到”活动中，虽然能够积极参加各类志愿服务，但基本上都是装装样子，去现场摆摆姿态、拍张照片、挂条横幅、堆个盆景，就简单完事，最终也没有帮助解决什么问题。（四）党员发挥先锋模范作用情况。一是模范带头作用发挥不够。没有随时随处用一种顶格标准要求自己，有时把自己等同于一般群众，内心深处有时还会产生一些私心杂念和不健康的思想意识，认为只要服从安排，尽力把本职做好,不出差错，比上不足比下有余就可以了。面对发展中的群众矛盾和诉求，习惯性地把问题抛给别人，以不属于自己的职责范围为由委婉拒绝，导致一些自己能够帮助群众解决的问题久拖不决，影响了党员在人民群众的良好形象。二是工作标准不高。对本职业务满足于能应付、
6、过得去，对工作中遇到的矛盾和问题，站在全局上思考分析不够，缺招数、少办法，基本上还是领导安排什么干什么，过去怎么干的还怎么干，干工作总是跟着别人走、跟着领导安排走，对工作缺乏创新的思路，创造性抓工作落实和能力比较弱。二、产生问题的原因分析（一）理论学习有所放松。在政治理论学习方面，与上级要求还有一定差距。主观上对加强理论学习的紧迫感认识不足。对习近平新时代中国特色社会主义思想等理论理解掌握的深度不够，学习不到位，在学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想上还缺乏整体性、系统性，对于怎样运用创新理论统领发展全局来谋划工作、解决问题还缺乏长远性的研究，用理论成果指导实践和实际工作方面还有较大的差距
7、。（二）纪律要求有所放松。严格执行纪律的自觉性主动性还不够，认为只需要管好身边人身边事就行了，还没有真正形成良好的自律意识，对把纪律和规矩挺在前面、严守政治纪律和政治规矩的认识也还不够深刻，不自觉地产生了一些懈怠和麻痹思想。（三）党性锤炼有所放松。对党性修养锤炼抓得不紧,经常以推动工作代替党性锻炼，没有时刻对照党章党规党纪衡量检查言行、审视思想和改进工作，不自觉放松了加强自我教育、自我约束、自我监督、自我改造的思想意识。平时把主要精力放在业务工作中，对如何更好地服务群众、更多地为群众解决问题等方面考虑得不多，尽管想了一些办法、做了一些事情，但与群众的期待相比，还远远不够。三、整改措施（一）对照
8、政治站位方面。一是持续深化党史学习教育成果，深刻学习领会党的创新理论，进一步深化对党的性质宗旨的认识，深刻理解中国共产党为什么能，马克思主义为什么行，中国特色社会主义为什么好。二是在补足精神之钙、把稳思想之舵的基础上，积极从党的百年奋斗史中提振奋进力量，全面提高政治站位。（二）对照理论学习方面。一是把学习党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务和一切工作的前提，全面系统学、深入思考学、联系实际学。二是把开展警示教育作为增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的实践检验，持续加强党的政治建设和党性修养，切实把思想和行动统一到校党委有关部署上来。（三）对照宗旨意识方面。一是进一步树牢为民服务的初心，鼓干劲、高标准、严要求，切实担负职责使命，把群众的需求当作工作的要求。二是坚持忠诚于党的教育事业，不忘立德树人的初心，牢记为党育人、为国育才的使命，牢牢把握为谁培养人、培养什么样的人这个根本问题，努力办好人民满意的教育。
