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1、幼儿园中班美术教案?宣传画问好？中班优秀美术教案反思?宣传画问好？这是我执教的第二次宣传画活动，相比于第一次，感觉还是有所提高的。活动前：在活动前，我上网搜索了很多有关问好的图片，尽量将问好的形式找全了，分别为：挥手、打招呼、握手、鞠躬、拥抱、微笑。同时，我还录了三段录像，第一段是一个孩子见到老师不说一句话，就从老师身边走过；第二段是一个小朋友看到老师微笑着跟老师打招呼，说：“老师好！；第三段是两个朋友见面握手、拥抱，说“你好。活动中：我首先播放了第一段视屏，提出：“这个小朋友做得对吗为什么然后播放第二段视屏，提问：“她做得对吗为什么“那见到老师，应该如何问好呢接着播放第三段视屏，提问：“两个
2、朋友见了面，他们是怎么问好的你觉得他们做得对吗除了这个问好的方式，你还知道哪些问好的方式呢在孩子们答复后，我出示了六种类型的问好的图片，帮助孩子们一一梳理了经验。随后我提出了绘画宣传画的要求：向弟弟、妹妹宣传问好的方式，你准备怎么画孩子们说开了，我没有出示任何范画，只是请孩子们观察图片，然后就自己画了。在这里，我重点提出了背景的要求：在幼儿园内，可以是教室、操场、走廊。活动后：孩子们画完后，我发现孩子们绘画出来的问好形式根本上都是握手，可能是握手这个动作最简单吧，只有少数人画了鞠躬、打招呼、拥抱的方式，但总体来说效果还不错，每个孩子的画面上都根据我的要求写上了“你好这个词语。最后我就请孩子们拿
3、着自己的作品去小班宣传了，令我没有想到的是，孩子们的介绍居然都是这种方式：“我画的是两个小朋友在握手。这与我原先的设想完全不一样，宣传，我的原意是应该让孩子们去向弟弟、妹妹宣传：“两个朋友见面以后要握手（鞠躬、拥抱、打招呼、微笑、挥手）问好，见到老师也要问好，还可以问好。我们要做一个有礼貌的孩子。活动后反思：这个活动的前面局部应该说都没有什么太大的问题，可是在最后宣传的环节却出现了大问题，孩子们都不知道自己要宣传什么，宣传的时候自己可以说些什么。因此在下阶段，我们应该让孩子们知道如何去进行宣传，宣传语有哪些，使宣传画活动真正发挥宣传的作用。内容总结(1)幼儿园中班美术教案?宣传画问好？中班优秀美术教案反思?宣传画问好？这是我执教的第二次宣传画活动，相比于第一次，感觉还是有所提高的(2)幼儿园中班美术教案?宣传画问好？中班优秀美术教案反思?宣传画问好？这是我执教的第二次宣传画活动，相比于第一次，感觉还是有所提高的(3)第二段是一个小朋友看到老师微笑着跟老师打招呼，说：“老师好(4)我们要做一个有礼貌的孩子
