幼儿园大班社会领域幼小衔接活动设计方案小学大不同.docx

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1、幼儿园大班社会领域幼小衔接活动设计方案小学大不同活动目标1 .萌发对小学生活的向往和期待。2 .能为小学生活做好物质、行为、心理等方面的准备。3 .了解小学的生活和学习环境,知道小学与幼儿园的不同。活动准备1.经验准备:对小学有初步的了解。4 .材料准备教师用材料:课件“小学大不同”。活动过程一、活动导入教师和幼儿谈话,引出活动主题。教师:再过几天,你们就要跟幼儿园的老师和同伴说再见了。你们将要去哪里上学?想上小学吗?小结:幼儿园毕业,大家将去一个叫“小学”的地方读书。在小学,我们将在新老师的指导下,在新的环境中学习、成长。二、感知理解1.播放课件“欣赏吧”中的图片视频,引导幼儿了解小学环境。

2、教师:小学里有什么?小学与幼儿园有什么不同?你喜欢小学吗?小结:小学场地大,教室宽敞明亮,桌椅排列整齐,操场更宽阔,幼儿要尽早熟悉新环境,尽快适应新环境。2 .播放课件“欣赏吧”中的电子挂图,引导幼儿了解小学生的日常生活。教师:图中的小学生在做什么?小学的日常活动与幼儿园有哪些不同?你喜欢他们的上课方式吗?他们课间10分钟在做什么?小结:小学生在入学、上课、课间等的活动与幼儿园有很大差别,小学各项活动时间固定,小学生要有一定的时间观念,在规定的时间从事相应的活动。3 .组织幼儿交流、讨论,引导幼儿为小学生活做准备。教师:进小学前你还有哪些担心的事?需要为小学生活做哪些准备?三、操作体验1 .游

3、戏“小学课堂”。游戏玩法:模拟小学课堂开展答疑活动。教师提问:小学生课间十分钟在做什么?小学的厕所在哪里?如何交朋友?幼儿抢答,并模仿示范。2 .打开课件“玩游戏”,巩固对小学生和幼儿书包携带物品的认识。3 .请幼儿完成亿童主题学习包健康社会第2627页的活动,巩固对小学的认识。四、总结分享教师与幼儿一起总结活动经验。教师:面临新环境,要以什么样的心情去对待?你准备怎样适应小学新生活?小结:小朋友即将升入小学,要学着像小学生一样,利用课间时间上厕所、喝水,自己收拾学习用品,为适应小学新生活做好充分准备。活动建议1 .本活动的重点是引导幼儿了解小学环境,帮助幼儿做好相关准备工作。教师可以组织幼儿参观小学,使幼儿对小学有一定直观认识。2 .“操作体验”环节可请小学教师当助教,带领幼儿模拟小学生学习的情景,解答幼儿的疑问。

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