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1、幼儿园谷雨节气活动方案豆子长大了活动目标1.乐意参与种植活动，愿意关心、爱护自己种植的豆子。2 .能持续观察和记录豆子的变化。3 .初步了解豆子生长的基本条件。活动准备1 .经验准备。见过、吃过绿豆。2 .材料准备。教师用材料：课件“豆子长大了：绿豆若干、已经出苗的绿豆（提前一周种植）、清水。幼儿用材料：绿豆若干、透明塑料杯、纸巾。活动过程一、活动导入引导幼儿观察绿豆，激发活动兴趣。教师：这是什么？绿豆会发芽、长大，它长大后是什么样子的？二、探究活动1 .出示已经出苗的绿豆，引导幼儿观察绿豆苗的形态。然后播放课件“来探索”，引导幼儿了解豆子生长的过程。教师：绿豆苗是什么样子的？是什么颜色的？看
2、起来像什么？豆子的生长经历了哪几个阶段?2 .播放课件“玩游戏”中的视频1,幼儿了解实验步骤。然后请幼儿猜测、讨论哪个杯子里面的绿豆能发芽、长大，并说一说猜测的原因。讨论结束后，幼儿自主选择一种方法种植绿豆。教师：你认为哪种方法种绿豆可以发芽？为什么？3 .引导幼儿熟悉亿童主题学习包科学第11页的记录表格，鼓励幼儿持续观察绿豆，完成实验记录，然后把种好的绿豆放到种植角。三、拓展活动播放课件“玩游戏”中的视频2,帮助幼儿了解豆子生长需要哪些条件。小结：豆子生长需要适量的水分、适宜的温度，同时还需要充足的空气。四、结束活动教师带领幼儿边念儿歌边用动作模拟豆子发芽的样子，“小豆子,圆溜溜”（十指交叉握拳），“浇浇水，冒出一个尖尖芽”（双手合掌往上移动），活动结束。活动建议1 .接下来的一周对绿豆生长情况进行跟踪观察是本次实验的重点，教师可以在种植角投放放大镜、用于测量的纸条和记号笔等材料,帮助幼儿细致观察绿豆的生长情况，同时增加活动的趣味性。2 .观察绿豆的生长过程时要引导幼儿对两种种植方法作对比观察；观察过程中也不要以绿豆的长势作为评价标准，应引导幼儿结合植物生长的条件讨论导致绿豆长势不同的原因，如温度、水分是否适宜等。
