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1、XX教育工委书记抓基层党建工作述职材料按照会议安排，现将2022年度抓基层党建工作情况报告如下：第一，坚持政治引领，谋实主业主责。针对上一年存在的落实党建工作力度不够、党组织凝聚力不强、服务群众工作有欠缺等问题，逐一整改：开展党建品牌创建工程，XX小学党建项目XXX被评为省首批中小学校优秀党建品牌。健全党建工作机制，制定下发教育系统2022年党的建设暨全面从严治党工作要点。解决师生急难愁盼诉求，投入X万元完成XX小学教学楼外墙和XX中学教室改造工程。第二，突出根本任务，抓实思想教育。贯彻党的二十大精神，认真学习习近平总书记在XX考察时的重要讲话，抓好中国共产党章程（修正案）等重要法规的学习。组
2、建教育系统宣讲团，班子成员围绕党的二十大精神开展理论宣讲X次。落实意识形态工作责任制，召开X次研判会议，守牢教育系统意识形态风险底线。持续开展“党的知识进校园”活动，增强师生爱党爱国意识。第三，抓实组织建设，夯实战斗堡垒。开展“党课开讲啦”活动，利用XX红色资源“活教材”，形成领导带头讲、学校党组织书记示范讲、优秀党员教师兜底讲的“三位一体”模式，累计开展党性教育、廉洁从教等主题党课X场、学习达X余人次。制定中小学校党组织会议和校长办公会议议事规则，落实党组织领导的校长负责制。打造五星级党支部X个，积极开展“共建共促”活动，疫情期间组建党员志愿服务队，宣传报道先进党员典型X个。开展“我为群众办
3、实事、争作贡献促振兴实践活动，疫情期间打造X个“助考套餐”，全力以赴为中高考考生服务。同时，对照中央和省市区委要求，还存在一些问题和不足:一是推进民办学校党建工作力度还不够大。对社会组织党支部的指导工作不够全面，检查督促不经常，评价机制不健全，在开展“党建1+n”结对活动中，存在发展党员不足、党支部活动不经常、“结对子”特色活动效果未有效发挥等问题，导致部分民办学校党组织抓党建工作力度不够，党员教育管理比较松散，基础保障整体水平不高。虽然部分民办学校成立了联合支部，选派了X名公办学校党员教师担任党建指导员，但只打造了X个五星级党支部、X个四星级党支部，2022年仅发展了X名新党员，入党积极分子
4、数量偏少，没有把更多优秀的业务骨干吸收到党组织中来。大部分支部党组织设置不够健全，党建工作和党员先锋模范作用发挥得不够明显，党组织活动缺乏一定吸引力，创建党建示范点的积极性不高。二是发挥党建服务功能还有欠缺。对党建工作围绕教育、服务大局的职能定位还有偏差，精力向党建聚焦不够，没有真正与教育工作相辅相成，比如，在深化教师准入机制改革方面措施不多，多渠道、多方式引进乐教适教善教的优秀人才进入教师队伍的办法不实，2022年计划采取直接招聘高校师范专业毕业生方式择优录用X名教师的目标因多种原因未按期实现。面对教师严重缺编现象，仅限于做好教师缺乏现象调研报告，没有做到横向深入研究编办、人社等部门文件，为
5、增加编制寻求有力政策支持。在稳定优秀校长教师队伍方面还缺乏有效的措施，教师队伍管理体系还不够顺畅，教师成长的动力机制尚未建立，校长队伍、班主任队伍激励机制还不够完善，名师名校长占比不高，党员名师特色创建不明显，目前仅打造了X个党员名师工作室。三是满足人民群众的新期待上有差距。在关心关爱教师、推动工作开展等方面发挥党建引领作用不明显，“党建+业务”不够融合，党建带动学校建设推进进程较慢。深入教学一线了解师生需求、掌握第一手情况不够，对教职员工的学习、工作、生活方面反映的困难，倾心帮困解难不够。在听取干部群众的意见建议方面不够充分，比如开展X年级课后服务时没有广泛征求家长意见和建议，出现个别家长反
6、映课后服务时间过长的问题，没有满足学生及家长多样化需求，教师参与寒暑假校内托管积极性不高。在谋划学前教育普及普惠优质发展的过程中,主动研究、提前调查工作不到位，在解决“入园难”“入园贵”等教育民生问题时，举措不多，持续用力不强，成效还不够明显，在增加公办幼儿园学生占比数方面办法不多，致使XX幼儿园开办进展较慢，2022年底未如期开园。分析原因，对新形势下基层党建工作认识研究不透彻，责任和压力传导不深入，对薄弱环节和存在的问题没有做到集中发力、持续用劲，多忙于日常事务性工作，对党建工作不细致、不深入，对党的路线、方针、政策也没有吃透，忽略了对党员的教育管理和监督，常规工作安排部署多、跟踪问效少，督查指导多、严肃问责少。下一步，我将持续深化理论武装，采取理论学习中心组、巡回宣讲、集中培训等方式，抓细抓实习近平新时代中国特色社会主义思想的学习贯彻。从严落实支部书记定期述职、党建指导员适时反馈、局党组不定期督查等制度，完善抓党员带群众的教育管理模式。积极深入基层学校，做师生的贴心人。做好问题教师的思想政治工作，激发工作热情，提高教学能力，努力改善师生教学条件。
