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1、生活离不开规则观课报告2023年省教师远程研修小学道德与法治观课报告在2023年省教师远程研修中，我观看了杜老师的铁杵成针一课。生活离不开规则是人教部编版道德与法治三年级下册第三单元的内容。本单元的主题是我们的公共生活”，它以大家的朋友生活离不开规则和爱心的传递者一系列主题活动引导学生在体验、观察和对比中，发现规则与生活密不可分，认识规则的意义，进行规则教育，提高学生遵守规则的自觉性，内化为自身需求。生活离不开规则是本单元的第二课，是其他两课的桥梁。本课教材有“生活处处有规则”和“守规则要自觉”两个活动主题。一、教学目标落实扎实到位，教学过程流畅自然。本课的教学重点是培养学生的规则意识，引导学
2、生了解规则的意义和重要性,进行规则生活的启蒙教育。教师在教学中通过“游戏导入，体会规则的重要性回顾学校生活，了解学校规则小组合作，发现社会规则情境设想，感受规则重要人人需要遵守规则”的教学思路展开教学，重点突出，目标明确。二、有效运用生活资源。课堂上老师尊重教材又不拘泥于教材,善于利用生活资源。“生活即课堂”，在课堂中领着学生回顾自己在学校里的生活，让学生真切感受到“学校生活有规则”；在体会“社会生活有规则”环节，利用了大量的图片，让学生在各种社会场景中用自己的眼睛去发现规则；在教学“规则作用大”环节运用了三个生活中的小视频，让学生深切感受“规则作用大，不守规则危害大工这些资源来源于生活，让学生明白“生活离不开规则”，规则和我们的生活密不可分。也为学生学习规则走向生活服务，有助于学生将规则内化。三、本节课体现了学生学习的主体地位，学习方式多样化：让学生参与游戏体会规则，自己思考回答游戏规则，小组合作学习、汇报,参与游戏竞赛等。这些学习活动中师生互动、生生互动充分，让学生用自己的眼睛去观察社会，用自己的心灵去感受社会，用自己的方式去研究社会，从而无形中实现其品德的形成，提高学生遵守规则的自觉性。
