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1、2023年度小学党建品牌创建工作汇报2023年，在学校党支部引领下，学校教务处、科研处、德育处协同配合，通过诸多培训让全体向阳教师不断提高师德修养，进一步提高教育教学质量，让教师“潜心耕耘静待花开”，学生茁壮生长奋力绽放”。1.课程体系建设-顶层设计，巧妙结合教育是学校的灵魂，课学是学校的主体。学校总结沉淀原有社会文化背景、校园文化、自然特色，在原有“向阳”文化上传承与创新，形成全新校园文化体系。在新体系的指导下创建“生态田园向阳花开”课程体系，课程即根据”田字的四部分结构，建构基础课程、拓展性课程、选择性课程和综合性课程。建构基础课程仿佛是教师的责任田，教师将学校特色文化融入日常教学中，在潜
2、移默化的过程中渗透学校文化理念，课程主要在各常规学科中进行如:音乐课校歌我会唱、科学课学种校花美术课校服设计等:拓展性课程：选择性课程:综合性课程则是教师的特色田，教师开展富有特色的校本课程如:英语田英”荟萃数学课园中有数、科学田园养殖、音乐壮音喷亮等:选择性课程就是教师的自留田，教师在“生态田园，向阳花开”办学理念指导下组织学生开展社团活动如：朗诵社团、七彩数学、田园科技社、种子画社、麦浪造型社花样竹竿舞等;综合性课程则是教师的实验田，学校将会开展采摘节、莺歌节、壮族“三月三”、艺术节等学校层面的大型活动。在校本课程与常规文化课程巧妙结合中，合理搭配，为培养具有壮乡根、中国心、世界眼的书香少
3、年的育人目标进行了有益探索。2 .全学科进行“四度六步”教学法探究立足常态教研，共促“精品”提升。学校校长主抓教育教学，为打造一支素质高、专业能力强的教师队伍，学校多次邀请市教科所领导到校进行教育科研的指导。为了让全学科得到提质增效，学校开创了全学科“四度六步”教学法教学研究，老师们在各级各类比赛中活学巧用戴启猛所长的“四度六步”教学法设计课堂教学，“四度六步”教学法之花在小学全学科教学实践中悄然练放。从2023年初寒假开始，学校组织全员教师共读“四度六步”教学法的探索与实践，老师们对什么是“四度六步”教学法有了初步的认识。为了将所学理论付诸实践，学校通过教师个人备课、教研组内赛课、学区和城区
4、教学技能比赛、市级课例展示及送教下乡等多平台积极运用“四度六步”教学法开展课堂教学实践。紧接着，为了研究好“四度六步”教学法在全学科激发学生学习兴趣、体现学生主体、发展思维能力等方面究竟能起到什么作用，在XX小学科研处的带领下，学校又立项了24个关于“四度六步”教学法的校级微课题。在“为学而教，为教而研，以研促教”的专业化成长路径上真抓实干,以期能在创造更加精彩的课掌有自己的一方天地。3 .课题研究，提升学科素养“唯有研究方能走向优秀。”对于一名教师来说，每天与学生、家长之间发生的事情都可以进行课题研究，只有潜心研究，方能用心育人。目前我校已结题或者正在开展的课题研究数据如下:市级17个、城区
5、级6个、校级微课题56个，达到了人人有课题，人人做研究的局面。规范化、科学化的课题研究，必将进一步提高师生的学科素养，促进学校教育教学质量的提升。相信老师们定会潜心钻研，加强理论学习、抓好每个细节，扎实有效的把课题研究真正落到实处,做出成果，为学生的成长增添靓丽的色彩，为学校的教学品质发展赋予能力。4 .与高校合作，不断提高教师的专业化成长能力学校继续与体育高等专科学校进行携手合作，培养在校体育实习生的同时，也促进学校体育教师专业化成长，让学校体育教师深磨教学理论、锤炼教学技能，认真上好、做好示范，让学生在体育锻炼上茁壮成长，为祖国培养强体健魄的接班人，学校首次与市师范大学基础教育学院进行合作，通过语文、数学学科的师徒结对活动，做好学校教师的专业化成长，让学校语数教师更加明晰自己的教育职责，全力以赴做好学生知识成长的引领者。
