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1、2022年小学“五色花开，文明有我”方案一、指导思想为进一步加强常规管理，培养学生良好的习惯，提升学生整体素养，共建和谐、文明校园。根据中小学生日常行为规范，结合我校实际情况，特制定“五色花开，文明有我”习惯养成方案。五色花对应着学生五项常规习惯，包括礼仪、卫生、眼操、课间操和午餐，通过评选“五色花文明班级”“五色花文明小标兵”，建立良好的学校、班级常规秩序，引导学生逐步学会自我管理，形成良好的文明习惯。领导小组组长：略副组长：略组员：学生发展中心，各年级主任，各班主任，全体教师，后勤员工三、实施途径通过学校思政道法课、升旗仪式、班队会课，微班队会课等教育教学活动，以中小学生日常行为规范小学生
2、守则为要求，加强班级各项常规教育及习惯养成，将学生的常规习惯做实、做细。通过大数据过程评价，促进学生养成良好的常规习惯，全面落实全员育人机制。实施步骤（一）学生中心：1.学生中心制定“五色花文明班级”和“五色花文明小标兵”评选方案、评分指导纲要和评分指导细则。2 .学生中心培训校级文明监督岗，并开展常规抽查，每周对至少三个年级进行礼仪，卫生，眼操，课间操，午餐等五项常规的抽查，记录情况，并及时将发现的亮点和问题反馈给各年级。各年级可根据学生中心反馈情况，适当参考。评选各级部“五色花文明班级”时，学生中心抽查分数占30虬年级评价分数占70%。（注意：学生中心反馈情况不作为各年级评价班级主要或唯一
3、依据。）3 .学生中心在每月第一周的升旗仪式上表彰上月优秀班级，颁发“五色花文明班级”，并在结业式上表彰本学期“五色花文明班级”。4 .学期末，学生中心对校级“五色花文明小标兵”进行公示和奖励。（二）年级：1 .各年级依据五色花开，文明有我方案、评选纲要和评分指导细则，结合本年级学生特点，调整制定本年级常规考核细则，建立年级文明督导检查队伍，定时进行常规检查和反馈，并做好数据汇总。2 .各年级结合学生中心抽查、本年级检查、值日校长反馈、任课教师和护导教师反馈、以及后勤员工评价，综合后评选本年级月度“五色花文明班级”。每月第四周周五15:00前将本年级的“五色花文明班级”（级部前30%）和“五色
4、花文明小标兵”（班级前30%）上报学生中心。学期末评选，并提报本年级本学期“五色花文明班级”（级部前30%）和“五色花文明小标兵”（班级前30%）。3 .各年级每月第一周表彰上月本年级五色花文明学生，颁发“五色花文明小标兵”，并在学期末表彰本年级本学期“五色花文明小标兵”。（三）班主任：加强各班级常规教育及习惯养成，根据学校“五色花开文明有我”评分纲要和评分指导细则以及本年级班级常规考核细则，制定班级“五色花文明小标兵”评选办法。班主任根据学生的综合表现和大数据评价系统积分，充分征求任课教师、护导教师们的意见，推选班级前30%的学生作为班级“五色花文明小标兵”。各班“五色花文明小标兵”于每月第
5、四周周五12:00前上报年级，并在学期末评选班级“五色花文明小标兵”。（四）任课教师任课老师根据孩子们的课堂表现和日常表现，通过评价系统对学生的情况进行评价，并且及时反馈给班主任。发现学生文明行为，及时对学生进行肯定和表扬，并通过大数据评价系统进行点赞。发现学生不文明行为，及时对学生进行提醒和纠正，并对出现问题的学生通过大数据评价系统进行提醒和警告。护导教师护导教师在岗期间，关注学生在走廊、校园等常规习惯，通过拍照形式在护导群及时进行表扬、提醒和反馈，并落实学生的相关班级。通过大数据评价系统，对学生文明行为，及时进行点赞。对学生不文明行为，及时进行提醒和纠正，并对出现问题的学生通过大数据评价系
6、统进行提醒和警告。(六)后勤员工1 .每周对所负责区域班级就餐秩序和就餐纪律以表格打分的方式予以评价，及时反馈到学生中心和年级主任。2 .关注学生们光盘行动，每周对各年级剩余饭菜公斤数进行公不O五、具体考核纲要“五色花开，文明有我”具体要求如下，各年级可根据学校“五色花开文明有我”纲要，根据自己年级学生的年龄特点和每个时间段自己年级的常规关注点，也可参考上学期学生中心班级常规考核细则，自行制定本年级班级常规考核细则。(一)礼仪：3 .仪容仪表要得体(1)周一穿校服，根据天气情况和学校要求统一着装。(2)不留长指甲，不染发，不化妆，仪容整洁端庄。(3)少先队员天天佩戴红领巾(夏季炎热天气可佩戴队
7、徽)。4 .坐立行走讲规矩(1)右行礼让，三人以上自行成行，有序行走不争抢、不推操,不插队。(2)走廊、校园秩序良好，无跑跳、打闹、大声喧哗和不靠右行等现象。(3)爱护学校公物和公共设施，不破坏学校公共设施、绿植，践踏草坪等。(4)文明活动和游戏，无攀爬体育器材、栏杆，或在校园做危险游戏等现象。5 .语言表达要文明(1)校内一律讲普通话。(2)学会礼貌用语，遇到老师、来宾或师长主动问好，少先队员行队礼。(3)不说脏话，不故意讽刺、辱骂别人，同学之间友好相处。6 .公共场所要守纪1 1)升国旗时，立正站好，脱帽行礼，高声唱国歌、校歌。少先队员行队礼。2 2)课间玩耍，在自己班级区域内有序玩耍，做
8、有益健康的游戏。3 3)集会时听从老师和学校的安排，不随便乱跑，安静有序。(二)卫生：4 .室内卫生(1)每天至少打扫两次卫生，每天午餐后和放学前各班值日生要清扫班级卫生。每个课间，要培养学生自主整理各自区域的卫生，捡拾纸花，垃圾，地面保持清洁卫生。(2)保持门窗清洁干净，无污水痕迹。(3)窗台干净，无杂物堆积。(4)讲台保持清洁无灰，物品摆放整齐。(5)黑板板面干净且下槽内无粉笔及灰尘堆积。(7)清洁工具摆放整齐且干净。(8)桌凳排列整齐成直线，人离开椅子归位，桌面整洁。(9)花草摆放有序，花草无枯花败叶。5 .班级“三包”区域卫生(教室外前门到后门的走廊区域)(1)安排专人每节课课间监督检
9、查清洁区内的卫生。(2)各班负责自查，并做好保洁工作。6 .校园卫生不在校园乱扔垃圾和纸屑等，主动捡拾校园垃圾。不在校园中吃水果和零食。(三)两操：1 .广播操：(1)课间铃响后，第二节课老师应立即下课，督促学生赶快出操。班主任及时跟班，体育老师负责整队。(2)全体学生在体育委员的组织下，安全快速的到达指定地点集中。大课间时间不得从事其他任何活动，如问问题，做测试，打扫卫生等。(3)确因身体原因，不能做操，经班主任批准后可改为观操。观操学生请同意前往主席台两侧的区域有序就坐，不得乱走动、说话等。(4)在下楼集合过程中，应迅速，有序，护导老师应及时到位,对学生队伍进行疏导，提醒、劝解说话、打闹、
10、落队的同学。(5)做(跑)操时应做到动作规范、队伍整齐，不交头接耳，不打闹。(6)整队动作快、静、齐，课间操结束各班应有序退场。(7)各年级组建广播操检查队，每天对级部内所有班级进行巡视检查，并对发现的问题进行及时反馈。2 .眼操：1 1)下课铃声响后，第二节和第五节的课的老师应立即停止上课，组织学生有序开展眼保健操。做操过程中，老师应进行巡视，对于姿势不对、没有做操的同学进行提醒、纠正。2 2)各年级组建眼保健操检查队，每天对级部内所有班级进行巡视检查，并对发现的问题进行及时反馈。3 3)所有学生做眼保健操认真，无个别学生说话、转头、睁眼等等现象。(四)午餐4 .食堂就餐(1)班主任带队到食
11、堂就餐，路队进入食堂安静有序。(2)设立打餐员，学生自觉排队取餐，取餐过程安静有礼。(3)设立桌长，提醒同桌吃饭学生，注意地面和餐桌卫生，不乱扔餐巾纸或者食物残渣。吃饭时轻言细语，文明用餐。用餐时不大声喧哗，注意个人形象。(4)节俭用餐，光盘行动。(5)就餐结束后，由桌长负责检查将就餐区域是否收拾干净。(6)所有食物不得带出食堂，护导老师进行巡查，如发现违规者进行批评教育。5 .班级就餐(1) 一年级副班主任和班主任共同引导学生养成就餐好习惯。(2)班级设立打餐员，学生自觉排队取餐，取餐过程安静有礼。(3)节俭用餐，光盘行动。(4)就餐结束后，由小组长检查将就餐区域是否收拾干净。(5)所有食物
12、不得带出班级，护导老师进行巡查，如发现违规者进行批评教育。(五)附加项：班级文化：1 .班级室外宣传栏：(1)根据学校和年级要求及时更换。(2)版面装饰美观、内容充实。(3)主题突出，有班级特色。2 .班级软文化：(1)能用深含寓意且又富有个性的班名、口号、班徽、班风、班训来诠释班级精神。(2)班内设有班级公约、中队角、安全角、防疫角等。(3)结合本班特色进行环境布置。(二)“活动项”工作加分标准如下：1 .能够根据重大节日或班级特色开展中队活动，及时发布到学校公众号，活动效果显著，每次加0。分；活动被区、市、省、国家级平台转发，根据情况适当增加分值。（区级0.2分，市级0.3分，省级0.4分，国家级0.5分）2 .承接上级或者学校布置的其它临时性活动，根据具体完成情况和效果，经学校办公会讨论，适当加分。
