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1、建有文化学校，办有质量的教育一一XXX小学学校文化创建工作经验材料各位领导：我叫XXX,来自XXX小学。我汇报的题目是建有文化学校，办有质量的教育。20XX年11月，XXX校长到XXX小学任校长，他带领我们共同制定了学校发展五年发展规划。确定了我们的办学目标：是通过近几年的努力，把学校办成办学条件优越，育人环境优美，教师队伍优秀,学生素质优良，教育质量优异的“五优”农村小学。我们的办学宗旨是：育有理想的学生，塑有责任的教师，建有文化的学校，办有质量的教育。我们的办学理念是“学生健康成长高于一切二我们的育人目标是：健康的体格、健全的人格、善学的品格、个性的风格。校风：和气、和谐、和衷共济。教风：
2、爱岗、爱业、爱生如子。学风：立德、立品、立志成才。我们学校的校训是“厚德明理砺能敏行二XXX校长亲自给我们进行解读和培训，这些重新定位的精神文化如同中国梦一样深深烙印在我们的心中，使我们对未来的发展充满希望。转眼间，三年的时间过去了，我们借助建有文化的学校这一宗旨使得学校外部建设和内涵发展同步推进，五优小学的目标已经初步实现。一、办学条件优越是说硬件设施充足，教育功能完备。20XX年到现在，学校争取和投资AAA万元进行信息化建设工作，60台电子白板、80台云桌面、120台学生电脑，一间录播教室，两间多媒体教室、1500多部学生智能答题器、50台优学派学生平板电脑，百兆宽带进校园，实现班班通，开
3、通了中心校与村小的光纤专线中心校与村小实现同步教研。目前，我们的办学条件可以说全县一流。要说文化，这就是物质文化,我们朝着借助信息化实现农村教育现代化的方向发展，立足当前，指向长远。二、育人环境优美是说鲜花掩映，绿树成荫，校园文化氛围浓厚。学校自筹资金100多万，完成操场甬路的全部硬化,铺装彩塑悬浮地垫多功能操场，栽种风景树200余棵，夏天绿树成荫，鲜花盛开，风景如画。在此基础上，学校精心设计楼内文化、教学班对应展示区以中国学生核心发展素养为主题，将18个要素细化为学生可感的认知点进行宣传解读,体现农村学校育人的前瞻性。走廊吊挂关于美德方面的名言警句，学生随时受到熏陶教育。教室内外以展示个性为
4、主，体现班级特色文化,可以说举首皆文化，俯仰皆教育。这是我们的环境文化。三、教师队伍优秀是说老中青教师都得到专业化发展，各自都在自己岗位上幸福的工作。我可以自豪的说，我们的老师是最棒的，我们的老师是幸福的Q说最棒是因为我们有着优秀的教研文化。我们确立了三格三期发展模式、推行了“六动五段”研培模式、构建“四段四期”研培模式并实施青蓝工程四三一计划，我们的教师成长特别迅速。我们有自己的教师发展愿景，老师们都在朝着自己心目中的目标努力。一师一课、教师微课、我们连续三年全县第一，国家、省市各级比赛中教师频频获奖，学校连续两年召开市级现场会，我们的教师各展风采，这都得益于我们良好的教研文化。在我们教学楼
5、三楼办公区主题就是我们的教研文化展示。说幸福，是因为我们的工作氛围。我们以构建团队文化打造团队精神为目标，构建校长、领导、教研组长、骨干教师、团队成员五位一体的教研团队13个，每名领导带领一个团队，统一设定团队任务清单统一开展研培活动，每个人不再是孤军奋战，大家凝聚到一起，相学相友、团结一心，职业幸福感大大增强。学校以教师为荣，教师以学校为荣，出门在外，我们代表的是学校，这就是文化，也是文化的力量。四、学生素质优良是说让孩子健康成长并养成高尚的品格。本学期，我们以主题教育为载体，推行“四三二一”德育工作模式，开展了很多有成效的活动。1.学校层面：开展“四格”教育健康体格培养方面：开展“每天活动
6、一小时，快乐学习每一天”30分钟晨练活动。组织班主任开展“我和孩子写作业”、比童年活动给学生减负、召开趣味运动会，放松身心，提高体能。健全人格塑造方面：开展“五自”教育一一自尊、自信、自强、自立、自制。高尚品格养成方面：开展“五爱”教育一一爱国、爱校、爱家、爱人、爱己。个性风格锻炼：继续依托少年宫开展丰富多彩的社团活动，全运会XXX威风锣鼓收到可喜效果。2 .教师层面：真心、暖心、实心“三心”工程。真心：开展“榜样的力量”教师示范活动。开展班主任我的德育故事主题征文。暖心：开展“暖心工程”，走村入户家访活动。实心：开好家长会增进沟通。3 .班级层面：以打造优良班风把班级建成“自主管理星级示范班
7、”为目标的两线推进模式。（学校评价班级，班级评价小队）评选星级小队4 .学生层面：争做高小好少年，培养一种好品质。班级评选星级个人.5 .其他单项活动：教师节的“感恩老师”录音大赛主题教育活动国庆节的“爱我中华”主题演讲活动。中秋节的“月圆中秋”手抄报大赛。重阳节的“家有老人”微视频大赛。还有最近举行的“高小好声音”校园歌唱大赛Q这些活动形式新颖，创新性、操作性、受教育性都极强，孩子们参与积极，家长好评，德育活动效果突出。我觉得，喊在嘴里的、挂在墙上的那不叫真文化，能让孩子们快乐健康受教育的，那叫真文化。五、教学质量优异是说我们的育人成果显著，不仅仅局限于学生的考试分数，更关注学生的健康成长。我们现在的孩子学习负担过重，其实80分90分100分能差多少，多给孩子一点自由促进健康成长更为重要。上学期小六测试关系学校排名，XXX校长对老师的一句话让我至今感动：尽力就行，全县38所学校，不出前19名就行。哪个老师不感动，哪个孩子不感动，感动这份理解，结果我们成绩很不错，数学语文英语都是前几名。这是一种大教育观，是一种大质量观，这更是一种办学的文化。五分钟很短，学校文化的命题很大，很难穷尽。我们的认识：一所好学校首先是有优秀文化的学校，一所有优秀文化的学校必定是一所好学校。
