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1、优化机制求突破精致策划有品质2020-2021学年第二学期德育工作计划薛家实验小学袁明明一、指导思想：坚持以“至善求真，适性扬才”办学理念为统领，以“善真”德育课程的实施为抓手，以班主任队伍专业发展为重点，着力建设符合学生年龄、身心发展特点的特色德育课程，不断丰富学校“善真”德育课程体系，丰富拓宽学生的活动视野和平台，让活动主题化、多元化、特色化，不断彰显“乐学、会玩、分享、悦纳”的善真少年特质，让每一个儿童生命自由舒展。二、工作目标：1、优化“班主任活动日”，通过每月一次的班队研讨活动、班主任序列主题培训（专题交流、困惑研讨）等方式，进一步增强全员育人的意识，提升班主任队伍的整体专业素质，培
2、育骨干班主任。同时加强年级组团队建设，依托年级组调研，继续优化以年级组长为第一责任人的年级育人团队和班主任为首席负责的班级育人团队，实现年级共性与班级个性的同生共长。2、基于学校办学理念和特色发展，抓住节点事件，以“品格提升工程”“劳动教育”等项目的建设为载体，整体设计系列活动，融通生活，提升价值，打造精品活动，创造校园新生活，孕育“乐学、会玩、分享、悦纳”的善真学生新质。3、扎实各类学生岗位、班级文化建设等，进一步培养学生良好的行为习惯常规，提升公民道德素养，进而使年段特点更加鲜明，年级特色得到进一步彰显,班级充满成长的气息，促进学生全面、健康地发展。4、深入完善“家、校、社”一体化工作机制
3、，构建家校教育联盟，创新开展家长学校的系列活动，并充分利用家委会作用，设计家长进校园活动，助力学生成长。三、工作重点：1、建好队伍：优化“班主任活动日”，每月一次主题研修；争创“动感中队”,每学期一次成果展示，专业素质。2、扎实活动：以创“新优质”活动为契机，结合中小学生品格提升工程建设项目的序列推进，创新开展各类德育活动，提升活动品质，进而提升学生综合素养。3、家长学校：充分利用班级家委会的力量，创新开展“父母课堂”，“亲子活动”等。四、具体实施策略：（一）加强队伍建设，提高专业育人水平1 .班主任队伍1、加强学习，提供班主任学习的多元途径。（1）理论学习。利用假期，阅读小学班级建设创新实践
4、，写好读书心得。（2）结对互助，关注薄弱班级，以骨干班主任引领的形式，认真指导小岗位建设、班级文化建设、班队活动建设、与家长交流合作等。明晰班主任工作常规及学生常规，每月观摩一次师傅的班队课及夕会课，每学期展示一次下水实践课，在模仿中实践，在实践中摸索班级建设的最佳路径，提升班级管理的水平。（3）常态研究：继续依托市“黄金萍名班主任工作室”和校“沈彩虹、韩素班主任工作室”，充分发挥“常州市特级级班主任”、“常州市高级班主任”的示范引领作用，以各工作室领衔，每月一次的专家引领，序列开展研究与分享活动，通过一线专家、名班主任对全体班主任进行培训，以生动、可感、真实的班主任工作经验进行分享学习。（4
5、）沙龙研讨：依托“班主任活动日”这个平台，开设“老班们的下午茶”栏目，设立一学期两次的“班主任沙龙日”，定时间、定主题、定地点、定活动流程，序列开展活动，牢固树立“课程育人，文化育人，活动育人，实践育人、管理育人、协同育人”观念，不断促进班主任工作能力的提升。2、规划成长，明确梯队班主任成长方向。规划成长是对班主任工作天然属性的更深层次的追问与追求。帮助班主任制定切实可行、富有挑战性有具有可行性的阶段性目标，让班主任明确成长方向，丰富专业成长的内涵，感受到专业成长的乐趣和幸福。学校借力市区级名班主任评选，设定“一二三”发展规划，采取双线交织的培养方式。梯队班主任称号晋升方面，“一二三”即为：一
6、年成为校级骨干班主任，二年成为区级优秀班主任，三年成为市级名班主任；针对梯队晋升的要求，落实在班主任工作日常，“一二三”即为：一年打造一个班级的文化内涵（班徽、班训、班风等），二年完善一轮班级主题活动系列规划，三年推进一个学校德育项目。用细致而可操作性的成长规划，帮助班主任找到成长的方向和目标，促进其自觉成长。3、以评促训，争创“动感中队”促成长首先结合寒假必读书目，聚焦内容,找准定位，启动动感中队创建工作，（红领巾小健将、小百灵、小书虫、小创客、小主人）通过专项评比亮特色；其次，学期末在年级组内进行动感中队评比，学期末最后一次中队辅导员培训进行校级展示，使特色更特，让所有中队辅导员有榜样可学
7、，有标杆可依。汇报形式可班主任可学生，形式自选，时间为6分钟。附表：20202021学年第二学期“班主任活动日”活动安排表:时间活动内容策划部门责任人第2周班队工作计划交流（年级组长提前组织级部班学生处袁明明主任研讨，形成PPT进行集中汇报）第4周活动策划黄金萍工作室黄金萍、年级组长第6周老班们的下午茶学生工作处袁明明第8周活动策划韩素工作室韩素第10周老班们的下午茶学生工作处袁明明第12周活动策划沈彩虹工作室沈彩虹第16周活动策划四年级组徐娟萍第18周期末总结：动感中队展示学生工作处年级组长2 .年级组长队伍：年级组是学校基层重要的管理团队，年级组工作需要从制度层面进行规范性的引导。以争创“
8、新优质学校”为标准，变革管理模式，加强制度管理，拓宽年级组长的职责，提高年级组长的责任意识与自主策划、落实本年级各项工作的能力，发挥每一位年级组长的主观能动性。年级组长认真组织每月一次的年级组例会，具体落实并部署相关工作。智慧策划与组织各类主题活动、家长学校系列活动、”班主任活动日”培训活动、长廊文化布置等，不断彰显年级特色。二、优化共育阵地拓建成长乐土打造“善真之窗”，以善真“星之光”、善真“星之韵”、善真“星之翼”为载体，以岗位建设、仪式庆典、综合实践为抓手，展示薛小善真少年的成长。善真“星之光”是在“以学生为本”的教育理念下实施的一项民主化管理措施，让学生成为了学校管理的主人。以“善真服
9、务社”为载体一，优化各种校级服务岗位，定期加强管理培训，畅通学生与学校双方沟通、交流的渠道，培养学生的服务意识、管理意识，提高学生的领导能力和自主管理能力。善真“星之韵”是立足善真星”课堂开展的形式多样、异彩纷呈的特色仪式庆典活动。以“建党100周年”为契机，开展主题为“永远跟党走”的系列活动，结合“六一”与创立“动感中队”等时机，组织开展“双歌”比赛，“唱响心中的红太阳”，“唱响班歌”，在噫亮的歌声中注入爱国主义教育，落实立德树人的根本任务。长程策划“入队仪式”“十岁成长礼”“毕业典礼”、“畅玩乐享主题活动日”（包含传统节日）等系列活动，扎实开展思想品德教育、行为规范教育。以高琪的加盟，增设
10、单周五“心理姐姐小课堂”，积极开展心理健康教育系列活动。善真“星之翼”是基于校内活动，向校外活动的延伸。依托周边地域优势，继续开拓完善“善真教育实践基地”，开展各行各业的寻访活动，组织每学期一次的“开心远足”。让学生接触社会，了解社会的能力得到了锻炼，同时对他们在人际交往能力、语言表达能力、解决实际问题能力、见识思维等方面都得到了不同程度的进步提高，使自己的生命发亮发光。其次继续密切与原有德育基地的联系，以年级组为单位与德育基地常态化地开展活动。继续借助周边的环境资源以及家长资源，争取建立新的德育基地，为学生创设更丰富的实践资源，争取低中高年段都有对口德育基地，逐步构建序列性的学生实践活动，逐
11、渐打造我校的校外德育活动特色。三、推行立体评价，成就学生个性发展本学期，我们将继续以学校“善真银行”评价方案为抓手，构建多元化的学生评价体系，倡导实实在在的绿色评价，力求多角度、多侧面地去欣赏孩子，为“善真娃”的能量迸发积聚动力，让薛小的德育效应真正外显于每一个人的视野之中。（I）每月“星光灿烂”。各班根据班级建设的实际情况，每月评比“礼仪之星”、“岗位之星”、“学习之星”、“活动之星”，布置好“善真风采墙”，升旗仪式进行表彰。（2）各班要以“星级善真银行家”的评选为契机，力求让更多的孩子个性张扬，培养一批省、市、区“四好少年”，“美德少年”，以及学校“优秀善真干部”、“小小善真讲解员”等众多
12、岗位之星。（3）尝试构建一体化德育评价体系，让学科落实融合德育，真正达到全员育人。变革“三好学生”的评价方式，累计各学科开展活动获得的星级表彰，纳入每学期的综合评价，变为“_星善真娃”，在充分尊重人的基础上，最大限度地挖掘学生的潜能，共同促进学生的发展，最后实现“人人成功，差异发展”，真正彰显“适性扬才”的善真理念。（四）特色项目推进，提升家校合作成效继续完善“家、社、校”一体化工作机制，搭建家社校沟通、互动平台，交流共享、增进了解、凝聚力量、挖掘资源，提升家社校教育合力，共同为孩子们创造快乐健康的成长环境。1 .特色活动，提高实效。本学期，各班要充分利用家委会的力量和优秀的家长资源，切实开展
13、各项活动。首先，本学期要充分利用班级家委会的力量，开展班级层面的家校联盟活动。例如：外出远足、亲子出游、职业体验、公益活动等，要求各班级每学期至少组织一次活动。通过丰富多彩的校外活动，拓展学生体验空间，提升孩子素养，促进孩子主动健康的发展。其次，本学期我们将重点推进“父母课堂”活动，每个年级统一安排，至少开展一次“父母课堂”，充分利用班队课、综合课等课时，提前邀请家长进入课堂为孩子们上课，级部统一进行，以“通讯报道”的形式，学生处将进行督查与考核。2 .学习培训，更新观念。我们将继续邀请相关专家在家长会上作专题培训I,并通过家长沙龙等形式，解决家长在教育孩子的实践中所遇到的问题，进一步更新家长
14、的家教理念，提高家长的育人水平，达到家校共赢的目的。3 .走进课堂，一线沟通。学期中，我们将开展家长学校教学开放日活动，让每一位家长走进我们的课堂，了解孩子的在校表现，实现家长与师生在尊重理解中相互沟通的目的。4 .家长护学，服务师生。为了让更多的家长参与到孩子的学习、生活中，学生处将组织各班家委会或有意愿的家长参与到学校早、晚的护学岗位上来（早：7：007：30,晚：15:30：0016：30）,原则上每周一个年级，由年级组长组织级部家长在学校大门组织学生的上下学秩序，更好的为学生服务。附表：家长护学安排表周次年级周次年级1、8、14、20六年级4、11、17三年级2、9、15、21五年级6、12、18二年级3、10、16四年级7、13、19一年级附表：2019-2020学年第二学期家长学校活动菜单:时间活动内容评价参与对象责任人2月初开学第一讲上交活动心得全体家长袁明明3月父母课堂通讯报道分年级开展各年级组长4月亲子活动通讯报道各班自行开展各班主任5月父母课堂通讯报道分年级开展各年级组长6月亲子活动通讯报道各班自行开展各班主任
