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1、市政工程施工专业建设总结一、项目基本情况随着国家“一带一路”战略的不断深入以及广州市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要(20162020)、粤港澳大湾区发展规划纲要的陆续实施，广东省的市政基础设施建设迎来重大发展机遇。一直以来，学校市政工程施工专业的体系建设、实训场地建设、师资队伍建设、学生培养建设等方面均处于同行业领先地位。市政工程施工专业采用全日制办学，设有普通中专、三二分段中高职衔接等培养模式,专业招生规模逐年快速递增，目前在校生规模达近500人，专业“订单”形式为三二分段培养及内职班订单培养，培养比例260%(如图1所示)，满足各类学生学习需求。专业教学质量高，毕业生综合素质高，深
2、受企业欢迎，学生供不应求，2022年专业应届毕业生初次就业率98.51%,应届毕业生初次对口就业率92.54%。202d2022订单Ifi人图I订单班人数以及占比表1专业近三年招收全日制学生及订单培养情况表年度全日制学生人数订单班人数三二分段人数内职班人数20208750372021131503920221715037合计436263本专业以科学发展观指导专业建设，坚持以培养市政建设相关行业经济发展需要，具有良好职业素养的技能型人才为目标，把服务广州及珠三角区域市政建设作为重点，从专业设置、培养目标、课程设置、场室设备、师资配备、实践教学、教学质量等多方面统筹考虑，合理配置学校的资源。通过创新
3、“岗位需求导向，校企合作，做学教一体”人才培养模式，完善工学结合课程体系，进行新课程开发，开展教学设计与实施，实施有效教学，开发新教材，开展教学资源建设和师资队伍建设，健全教学质量检查和评价体系。本专业2011年起参与市级精品课程建设，目前本专业已累计5门专业核心课程通过评审认定为市级精品课程。本专业也积极承办省市中职学生土建类竞赛和培训，每年师生参加省市级竞赛成绩均喜获佳绩。止匕外，本专业教师认真参加国家、省、市市政与给排水专指委的各项活动，承担专指委的专业教学标准编制任务，并在专职委的指导下完成各项教学改革、课程体系的建设、专业标准的制定和教材的编写等工作。二、项目建设情况市政工程施工专业
4、于2019年3月申报广东省“双精准”示范专业建设项目，2019年5月获批立项建设，建设期三年。专业建设是推动学校教育高质量发展，塑造学校品牌的重要抓手，自项目启动以来，学校始终将省“双精准”示范专业建设作为工作重点，根据建设方案及任务书，有力推动和持续完善专业建设管理机制、改善专业教学条件、提升专业校企精准对接培养水平，并加强专业师资队伍建设、改革专业教学质量评价模式,取得了较好的建设成果，具体如下：（一）完善专业建设管理机制为促进专业链和产业链的有效对接，使专业建设紧跟产业发展，学校实行专业动态调整机制，定期开展专业专家论证会、专业研讨会，积极到同类专业职业院校以及企业调研，根据行业专业发展
5、的实际情况，及时将新技术、新工艺、新材料、新规范融入人才培养方案和课程标准。对接职业标准、行业标准和岗位规范，深化专业课程改革，调整课程结构，更新课程内容，并能根据社会及产业需求、学校师资、生活与教学配套、专业发展等因素的变化，持续更新完善专业建设管理机制。1 .组建市政工程施工专业建设专家指导委员会，并定期召开专家指导委员会会议，就人才培养机制、课程体系建设、校内外实训基地建设、师资队伍建设、校企合作运行机制等方面及时提出指导性意见，建立了市政工程施工专业动态调整机制。2 .建立土木专业双精准示范建设培训小组，实行项目负责人制。将建设项目进行任务分解，明确分工，责任到人，定期考核，确保了预期
6、目标的实现。3 .形成调研机制，对上海、山东、广西等地的多个院校以及多家企业进行实地调研和调查问卷调研，了解同行业其他院校关于虚拟仿真实训室、土工实训室、测量课程和竞赛机制的建设情况，以及市政行业、企业的岗位和人才需求，并整理、撰写相关资料，形成市政工程施工专业的调研报告。4 .完成市政工程施工专业人才培养方案（2020年2022年）编制工作。5 .完成校企合作制度汇编工作。6 .完成订单班年度工作方案（2020年一2022年）制定工作。7 .完成市政工程施工“双精准”示范专业专家论证会。8 .持续深度拓展校企合作，本专业陆续于2020年、2021年、2022年与多家知名企业开展了校企产学研多
7、方面的合作。9 .完成2020、2021、2022专业人才培养方案制定工作。10 .完成专业调研和课程体系构建项目集的编纂及专业课程构建工作。（二）改善专业教学条件市政工程施工专业始终遵循“工学结合”的课程建设理念，参与了全国住建部市政专指委专业教学标准、课程标准的研制工作，并积极开发配套教材、课件等教学资源，建立了道路施工技术、桥梁施工技术等在线精品课程资源。已完成5门市级精品课程的建设，并持续建设基本覆盖专业核心课程、主干课程的专业教学资源库和精品在线开放课程等优质数字化资源，实现校内开放、校外共享。同时，专业加大校内实训教学设施设备的投入力度，配备了先进的设备和仪器，涵盖了广泛的专业领域
8、，能够提供全面、系统的实验实训条件。建成虚拟仿真实训室、测量校内实训基地以及校企合作工作室，充分满足了学生校内的各种实验和实训的条件，不断开发拓展校外实习基地，满足学生课程实践以及顶岗实习需要，让学生在实践中掌握技能。1 .建设多门市级精品课程，基本覆盖专业核心课程，完成土力工程力学基础、预拌混凝土质量控制、道路施工技术、土木工程力学基础、市政工程计量与计价5门市级精品课程的建设工作。2 .完成了土工、仿真、测量、工程检测四个校内实训室的升级改造，实训设备总资产高达907万元，占地面积954平方米，生均实训设备总值2.08万。3 .完成道路施工技术、桥梁施工技术2门在线课程的网站建设，道路施工
9、技术在线精品课程还被遴选为广东省省级质量工程在线精品课程。4 .2021年完成土建施工虚拟仿真智慧实训室建设，建成AR、VR配套课程资源库，2022年完成智能化工程识图实训室建设。5 .持续完善本专业教学资源库建设，完成5门课程微课教学资源库建设，包括桥梁施工技术、道路施工技术、工程识图、工程材料和土木工程力学基础。6 .完成6门课程的教学模块的课程优化，分别为管道施工技术、工程质量检测与评定、桥梁施工技术、道路施工技术、工程识图、市政工程资料管理。7 .与8节企业共建校外实训基地。8.建设完成与企业合作共建的校内的校企合作工作室。表2专业现有实验室设备及面积情况表实验室名称实验室面积（m2）
10、实验主要设备设备价值（万元）建筑材料实验室400液晶数显式液压万能试验机、压力机、混凝土搅拌机、水泥搅拌机、振实台、标准养护箱、水泥抗折抗压试验机、混凝土试验振动台、干燥箱等54土工实训室117万能试验机、数控钢筋弯曲机、多功能混凝土钢筋探测仪、智能数显沥青针入度仪、电脑全自动沥青软化点仪、水泥强度快速养护箱等176工程检测实训室117超声混凝土检测仪、路面材料强度试验仪、压实度检测设备、非金属超声检测仪、裂缝综合测试仪、混凝土钢筋检测仪、摆式摩擦仪数、显土壤液塑限测定仪、重型触探仪等110工程识图实训室803D模型生产机器、道路结构模型、桥梁结构模型、管道模型、数显直剪仪、回弹仪等。60仿真
11、实训室30虚拟仿真工作站、教师工作站、动感体验设备等107工程测量实训室100全站仪、经纬仪、水准仪、卫星测量CROSS系统、卫星测量RTK等200专业机房110电脑、1+X考证平台、各种专业软件等200合计954907学生人均设备（436人）2.08（三）提升专业校企精准对接培养水平本专业以职业能力为核心，对接岗位职业标准、考证标准和技能竞赛要求，采用成果导向（OBE）的方法进行课程开发。实施“岗课赛证”四位一体化设计，研究教学内容、岗位能力与考证标准的对应性，调整优化课程标准。专业实施“双证书”教育，积极参与“1+X”证书制度试点。目前已成功申报了装配式建筑构件制作与安装、建筑工程施工工艺
12、实施与管理等2个“1+X”证书试点，构建“1+X”技能等级证书与课程内容有机结合的“书证融通”专业课程体系。同时，本专业派遣专业骨干教师参加“1+X”证专业培训，引进行业、企业专家进课堂进行授课和讲座，与优质企业进行工作室合作数字化建筑设计项目，精准对接产业、行业，开展协同技术攻关，推动校企合作、产教融合。遵照职业教育规律和技术技能人才成长规律，校企合作共同制定课程标准、实践教学项目内容和人才培养方案，共同组织实施实践教学的培养过程，共同评价教学质量和毕业生质量。日茂庭工茂木兰建修论应工安全E浮庭工沮&与E建工程招投标建设法城建策乞术量析总工四次与司理专题设计韦政工程It量与叶加工程L量与计价
13、课1星没计市政工程M工专业程体系专业核心课 专营他崖 公共是部保直智工&胞工技术过ifi工鹿庭工技水缸技术专家真训侨梁工程能工技术工Mi皮包槽验与J耒工程后鱼岭抬号俘定支训工程识图BlM技术”月班箱的ISltW训专业群Q层分立课程1 .d阖存色桂会三大.。理锂康与必立生建.M子与人生.yjS宅与.赛治、杖交礼仅等.标g等不工手茨三型改Tntr过T住计设；2 .谢文、致*7、英格、信史技木.值日与Ai曦、公女N太.为史等豆本M化索后赛聚程图2市政工程施工专业模块化课程体系I.实施“双证书”教育，2020级、2021级、2022级学生100%考取职业技能等级证书（要求285%）o2 .成立由行业、
14、企业专家组成的专业指导委员会，完成对于人才培养方案、课程标准的研讨和论证，并共同进行市政工程施工专业课程体系建设。3 .按照“工学结合、校企合作”实施人才培养、共建双主体育人课程体系，完成企业调研并完成市政工程施工专业就业状况调研报告，完成，企业对毕业生满意度调查及分析材料（2020级、2021级、2022级）。4 .完成企业对桥梁施工技术道路施工技术以及预拌混凝土质量控制精品课程的研讨和评价。5 .完成订单班年度工作方案、中高贯通三二分段人才培养试点转段考核方案制定。6 .深化校企合作，联合开发教学资料，完成市政工程资料管理及三套案例图辅助教学资料的出版工作。7 .加强校企合作，不断优化课程
15、教学模块。完成工程识图、市政工程资料管理、管道施工技术、工程质量检测与评定等多门课程模块化教学内容修订工作，并推进模块教学模式的实践。8 .深化校企合作，联合开发教材，完成工程材料教材的公开出版，以及完成道路工程施工、桥梁工程施工2门校本教材的编写。（四）加强专业师资队伍建设本专业高度注重师资队伍建设，定期选派专任教师定期企业实践，提高实践教学能力，并且经常组织教师参加专业教学和职业技能等级标准等专项培训，提升教师教学能力、信息技术应用能力以及团队协作能力等。1 .专业团队教师三年来共有10名专业教师参加企业挂职实践；专业教师参加省级以上专业带头人、教师培训37人次；教师发表论文24篇、主编或参编教材5本；教师参加市级以上竞赛获奖24人次，获市级以上荣誉称号2个；聘请行业、企业专业技术技能人才参与教育教学达14人次；完成省级课题结题2项，完成市级课题结题2项，在研省级课题2项，市级课题3项。2 .专业牵头人近三年参加教学及专业等各类培训达15次，期间主持完成省级课题结题1项、主持市级课题结题1项、主
