横实小““算”“用”结合教学策略的实践研究”教师学习反思记载表.docx

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横实小”“用”结合教学策略的实践研究”教师学习反思记载表教师俞淼娟时间2018.10.25文章标题数学教学如何做到算用结合作者文早摘要L数学教学如何做到算用结合通过熟悉的实际情境让学生感受“算”与“用”的结合教师通过设置情境让学生感受“算”与“用”的结合2 .提高数学课堂教学质量3 .培养学生数学学习兴趣4 .数学思维能力的培养激发小学生学习兴趣、使学生从小就喜欢数学激发兴趣,变“要我学”为“我要学”变“听”为“问”,由“学会”到“会学”在数学教学过程中,教师应打破传统的教学模式,改变传统的体教师在讲台上讲,学生在座位上听的模式.让学生从最初的要我学4转变到后来的“我要学的模式。课堂上,教师要注意提高学生的课N反堂参与度,让学生主动参与到教学活动中。教师必须要意识到,学生既是知识的主动获得者,也是实践活动的主体。因此,教师必须思要设置一定的实际生活场景,借此调动学生学习的积极性,提高学生学习的兴趣,在一种欢快愉悦的氛围中交流学习。

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