2024年七年级上册道法1-4单元期末必考简答题归纳.docx

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1、2024年七年级上册道法1-4单元期末必考简答题归纳第一单元成长的节拍第一课中学时代1.中学时代在生命历程中的重要作用/意义有哪些?答:(1)中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础。(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。2 .怎样认识中学生活?(成长的礼物有哪些)答:(1)中学生活为我们的发展提供了多种机会。集体生活,涵养品格,丰富个性;新的课程,探索新知;社团活动,提供发展兴趣的平台;社会实践,打开认识社会之门。(2)新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。(3)塑造新的自我。(4)付出行动。珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈

2、的努力。3 .少年的梦想有什么特点?答:(1)少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。(2)少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。(3)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。4 .我们青少年如何做到努力?怎样为实现梦想而努力?答:(1)少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动。努力,是梦想与现实之间的桥梁。(2)努力,需要立志。志向,是人生的航标。(3)努力,需要坚持。(4)努力,需要方法。第二课学习新天地1.我们应该怎样正确认识学习?(学习的特点)答:(1)中学阶段,学习是我们的重要任务。(2)初中阶段的学习,包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。(3)学习不仅仅局限在学校。

3、(4)学习需要自觉、主动的态度。(5)学习伴随着我们的成长。(6)学习没有终点。我们要终生学习。2.学习的重要性/作用体现在哪些方面?(学习对我们的成长和发展有什么重要意义?)答:(1)学习,不仅能让我们生存,而且可以让我们有更充实的生活。(2)学习就是给生命添加养料。(3)学习点亮内心的明灯,激发前进的动力。3如何理解学习是苦乐交织的过程?答:(1)学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。(2)学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们

4、凭借坚强的意志作出努力。(3)苦乐相伴,体验美好,享受过程。(学习是苦乐交织的过程)4 .怎样学会学习?答:(1)学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。(2)学会学习,需要掌握科学的学习方法。(3)学会学习,要善于运用不同的学习方式。第三课发现自己1.正确认识自己的重要性是什么?有何意义?答:(1)正确认识自己,可以促进自我发展。(2)正确认识自己,可以促进与他人的交往。5 .我们通过什么途径认识自己?答:(1)我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。(2)我们可以通过自我评价来认识自己。(3)我们可以通过他人评价来认识自己。6 .怎样正确认识和对待他人的态度和评价?答:(1)他人评价是我

5、们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。(2)我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。(3)用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。7 .如何做到接纳和欣赏自己?答:(1)接纳自己,需要接纳自己的全部。(2)接纳自己,需要乐观的态度,更需要勇气和智慧。(3)要学会欣赏自己。欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。(4)欣赏自己的同时,要善于向他人学习、与他人合作。8 .怎样做更好的自己?答:(1)做更好的自己,就要扬长避短。(2)做更好的自己,需要主动改正缺点。(3)做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。(4)做更好的自己,是在

6、和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行1.友谊具有怎样的力量/重要作用?答:(I)朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。(2)朋友见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。(3)朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。2 .友谊的特质/特点有哪些?答:(1)友谊是一种亲密的关系。(2)友谊是平等的、双向的。(3)友谊是一种心灵的相遇。3 .如何处理友谊中的问题和困惑?需要澄清哪些对友谊的片面认识?答:(1)友谊不是一成不变的。我们要学会接

7、受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。(2)竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。(3)友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途,要给予规劝不能推波助澜,不然会伤害朋友,伤害友谊。第五课交友的智慧1.怎样建立友谊?答:(1)建立友谊,需要开放自己。(2)建立友谊,需要持续的行动。2.如何呵护友谊?答:(1)呵护友谊,需要用心去关怀对方。(2)呵护友谊,需要学会尊重对方。(3)呵护友谊,需要学会正确处理冲突。(4)呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害。3 .怎样正确认识网上交往?网络交往的利与弊?答:(1)利:互联网为我们与他人交往提供

8、了一个平台。网上交往超越时空限制,开辟了人际交往的新通道,拓展交往圈。(2)弊:互联网有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。4 .怎样做到慎重结交网友/如何理性结交网友?答:(1)网上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择。(2)我们要有一定的自我保护意识。(3)将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。(4)在网上交往中要自觉遵守法律、法规。(5)不能只停留在虚拟的世界中,要学会在现实中与同伴交往。第三单元师长情谊第六课师生之间1.教师的职业有什么特点?答:(1)教师是一门古老的职业,教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。(传承文

9、明)(2)教师已发展为一种专门的职业。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。2 .今天的对教师的新要求是什么?答:教师要努力成为四有老师:有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。3 .为什么老师会有不同的风格?答:由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。4 .如何面对不同风格的老师?答:(1)我们要承认老师之间的差异,接纳老师的不同。(2)发现不同风格老师的优点。(3) 了解老师教育行为的目的。(4)主动交往。(5)尊重每位老师。5 .怎样正确对待老师的批评与表扬?答:老师的表扬意味着肯定、鼓

10、励和期待,激励我们更好地学习和发展;老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。6 .如何与老师建立亦师亦友的师生关系?答:(1)彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。(2)师生要平等相待、相互促进,主动关心老师、理解老师。7 .与老师发生矛盾怎么办?答:(1)自我反思,冷静、客观地分析原因。(2)相信善意,多些宽容和理解。(3)坦诚相待,注意沟通方式。(4)求同存异,主动关心。第七课亲情之爱1 .家意味着什么?(家的作用、意义)答:(1)家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活

11、组织。(2)家是我们身心的寄居之所。(3)家是我们心灵的港湾。家里有亲人,家中有亲情。(家的特点)(4)在中华文化中,家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。2 .孝亲敬长的原因及要求是什么?答:(1)原因(为什么要孝亲敬长?)在中国的家庭文化中,孝是重要的精神内涵;孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法律义务。(2)要求(怎样孝亲敬长?)尽孝在当下;尊敬双亲长辈;倾听父母的心声;感恩父母。3 .亲子冲突发生的原因以及影响?答:(1)原因:一方面,我们希望父母像对待成人一样尊重我们,不要过多干涉我们的生活。另一

12、方面,面对父母的信任和放手,有时我们又觉得失落和不安,期望得到更多的关注和呵护。作为两代人,由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,冲突难以避免。(2)影响:亲子冲突会伤害双方的感情,影响家庭的和睦。4 .如何化解亲子冲突?(和父母沟通的方法有哪些?)答:(1)掌握良好的互动沟通技巧。(2)我们要尊重父母。(3)接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。5 .现代家庭有哪些特点/变化?答:(1)现代家庭的结构、规模、观念等都发生了变化。(2)家庭成员的交流、沟通方式发生了变化。(3)家庭氛围越来越平等、民主。6 .家庭结构类型答:(1)核心家庭(2)

13、主干家庭(3)联合家庭(4)单亲家庭(5)丁克家庭第四单元生命的思考第八课探问生命1.为什么珍爱生命?(生命的特点)答:(1)生命是来之不易。(2)生命是独特的。(3)生命是不可逆的。(4)生命也是短暂的。7 .怎样理解生命有接续?答:(1)一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。(2)生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是我的生命,还是我们的生命。(3)不仅是身体生命的接续,也是精神上的继承。8 .为什么要敬畏生命?答:(1)生命是脆弱的、艰难的;生命是坚强的、有力量的;生命是崇高的、神圣的。生命是宝贵的,生命价值高于一切。敬畏生命,才会自觉珍爱他人的生命,如同珍爱自己的生命。9 .如何做到

14、敬畏生命?答:(1)敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。(2)不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。(3)我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自愿选择。第九课珍视生命1.怎样守护生命?答:(1)守护生命要爱护身体。关注自己的身体,养成健康的生活方式;学会爱惜自己的身体;增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。(2)守护生命要养护精神。我们的精神发育,需要物质的支持,但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。守护精神家园,我们不能丢失优秀的民族文化,需要在个人精

15、神世界的充盈中发扬民族精神。(以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神)。2,挫折的影响有哪些?答:(1)消极影响:面对挫折,我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中,我们就容易消沉,甚至做出不恰当的行为。(2)积极影响:得意时,挫折会使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠;失意时,挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。3.面对挫折,怎样发掘生命的力量?答:(1)有一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。(2)面对挫折,需要培养面对困难的勇气和坚强意志。(3)发掘自身的力量并不排斥借助外力。第十课绽放生命1.怎样的一生是值得的?答:(1)能够活出自己的人生,实现自我价值,这样的一生是值得的;(2)在别人有需要时,付出自己的爱心,自愿承担责

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