《2024年秋季道德与法治背记手册-7年级第三单元师长情谊.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年秋季道德与法治背记手册-7年级第三单元师长情谊.docx（4页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、第六课师生之间第1课时走近老师1.敦坤职业有什么忖点？（D一个古老的职业：教师作为教ffT作者,是人类文明的主要传承者之一。（2）种专门职业：教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。2 .时代对教珅极出更高妄求的原因和内次分别是什么？（1）原因：时代在发展.教师的工作理念和工作方式发生了很大变化。（2）内容：要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师.3 .道成老砰风格不同的原因是什么？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。4 .七何对待不冏风格的老卯？（1）要承认老师之间的差异,接纳每位
2、老师的不同,他们身上都有值得我们学习的地方。（2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。第2课时师生交往1 .笈何理群教学粕长？教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导；另方面,我们与老师交流互动.也可以促进老师更好地“教工,易混易错观点：自己寻欢.的老师讲的课上课就认真听；自己不喜欢的老师讲的课.上课就不认（ 真听。I辨析：这种观点是错误的。对待风格迥异的老师我们不能仅出于个人喜好去对待。;然老师的性格影响其教学风格使得不同老师解决问题的方法和表达方式不同.但这并不应该:：成为我们抵触学习的借口.无论什么风格的老师都是为了引导、帮助我们学习.所以.
3、t t我们要承认老师之间的差异接纳每位老师的不同尊重不同风格的老牌不能凭借个人再好!+ 对待老师.2 .如何正确面对老师的引领和指导？（1）主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。（2）真诚、恰当地向老师表达白己的观点和见解，既是对老师的积极反馈也是师生共同学习的新资源。（3）与老师分享自己的学习感受、学习成果,可以促进师生共同进步。（4）学会正确对待老师的表扬和批评。3 .&何正确对待老珅的表拈和枇许？（】）老师的表扬意味着肖,定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。（2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以阳助我们反省自己，改进不足。（3）对待老师的批评,我们要把注意力放在老
4、师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心.4 .邺生史技的友好状在是怎婵的？学生乐于学习老师寓教于乐.师生彼此尊重、相互关心、携r共进。5 .4。何建立葭好的邪生关系？（1）彼此尊聿.是我们与老师建立良好关系的开始。（2）在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。老婶给予我们生活上的关心和情感上的关怀我们也应该主动关心老帅、理解老师，6 .尊重兴师的原因（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。（2）尊重老师,是中华民族的优良传统是我们作为“晚制”的基本道德修养。（3）老帅是我们知识学习的指导者.也是我们精神成长的引路人。观点：有人认为随着互联网技术的发展我们获取知识的途
5、径越来越多.因此教师的作（；用已经不那么重要了。i辨析：这个观点是错误的.互联网为人们的学习开辟了新的空间和渠道有利于我们获取;t知识。但是,人类数千年文明在很大程度上拿教育来传承。枚师作为教有工作者是人类文明t（的主要传承者之一。教师是履行教育教学职货的专业人员承担教书育人的使命.教师是我（I!们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。这些作用都是网络无法替代的,第七课亲情之爱第1课时家的意味1 .衣底的含义一般来说家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2 .求的重妻意义（1）家是我们身心的寄居之所。（2）家是我们心灵的港湾。家里有亲人家中有亲情。3 .中国人心口中的
6、“家/是急婵的？家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。4 .为什么要本家敬长？（D我们的生命是父母给户的.我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。（2）在中国的家庭文化中“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德也是卷个中国公民的法定义务。5 .怎样孝亲微长？（D尽孝在当下。孝敬双亲长辈关爱家人,不仅仅是长大成人以后的事,从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。（2）具体方法:尊敬。倾听:感恩。:观点：有人认为孝敬父母就是顺从父母、听从父母的一切要求t,I辨析：这种观点是错误的0我们对父母的孝敬不是古代的愚孝,也不是盲目的顺从,而是+;在平等基础上对父母的尊敬
7、和侍奉是在当代道德和法律基础上对父母的辛勤劳动和养育之（;恩的报答。如果父母做出不道德的事情，我们要勇于批评和制止这是为父母好，也是“孝”的：;表现；如果他们触犯法律,做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为.第2课时爱在家人间6 .&何正确认钳和体味亲情？（1）每个人的内心都市一份对家人割舍不断的情感这种情感就是家庭中的亲情之爱。（2）每个家庭的亲情表现不尽相同。（3）现实生活中,由于亲人的离开或新成员的出现,我们的家庭结构也会随之改变.但是只要我们用心感悟就会发现.家中的亲情仍在,尽管它的表现形式可能会发生变化。2 .亲子之间为什么会发生爱的碰技？（1）进入初中的我们意识到自
8、己长大了.和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面面对父母的信任和放手.有时我们乂觉得失落和不安,期望得到更多的关注和呵护.（2）我们开始审视父母给f我们的耍.开始质疑父母共至挑战父母的权成与经验。（3）作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异,亲子冲突有时难以避免。3 .今我不好亲子”走才哪些扈善？如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦.4 .如何化解亲子冲臾？（D有效地化解冲突既需要父母做出榜样.也需要我们自己努力。（2）爱是需要呵护的。亲子冲突需要:双方
9、通过良好的互动沟通来解决。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,可以梧助双方缓解、化解矛盾、增进感情。如果。父母发生冲突我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。（3）可以试着去接纳父母的做法理解父母行为中蕴含的爱C尝试让父母了解我们的变化和需耍.用他们能接受的方式表达我们的应。第3课时让家更美好1 .现代我底发生了哪些文化？（1）随着社会历史的演进现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。（家庭不断趋向小型化,二孩、三孩家庭逐渐增多）（2）随着人【I的迁移和流动、现代沟通手段的丰富家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。（3）家庭氛围越来越平等、民主。2 .现代家庭生活的重要内宏
10、是什么？关心世界和国家大事.探讨社会和人生问题.学习现代科学文化知识,创建学习型家庭参与社区活动.3 .鲂喻家底和谐的因素才哪些？（1）一个家庭中,祖辈、父辈、子辈之间在价值观念和生活方式等方面存在差异这些差异可能带来家庭成员之间的矛盾和冲突。（2）家庭成员的增加或减少.会带来人际关系的变化：家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化.也可能带来家庭氛围的变化。4 .怎样构建和谱家庭？（1）家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件，家庭成员之间互相信任、体谅和包容.可以增进理解.化解矛盾与冲突。（2）积极参与家务劳动,养成劳动习惯不断提高H我管理能力,增强家庭责任意识为建设和谐家庭作贡献.（3）以良好的心态面对家庭变化才能让亲情更浓,让我们的家庭更和晚。,易混易错+ffff+f一-+观点：我们还是未成年人构建和谐家庭是长辈们的事、辨析：这种观点是错误的.家庭成员和睦相处是家庭幸福美满的交要条件这需要家庭成：员的相互理解、信任、体谅和包容，我们青少年是家庭的一员有玄任构建和谐家庭。当家庭:；成员发生矛盾和冲突时我们可以充当“黏合剂”.促进家庭和总团姑。
