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1、XX小学青年教师专业成长量化考核方案（附考核表）（XXXX学年）为切实加强教师队伍建设，激励我校青年教师在教学、教研等方面更好地发挥模范带头作用，促进青年教师队伍的整体优化与提升,特制定本考核办法。一、考核办法1、实行定性考核与定量考核相结合；2、实行个人自评与学校考核相结合。二、考核程序1,成立领导小组。学校成立考核领导小组,负责被考核青年教师履职过程性材料审核和考核的具体工作。2、教师自评。各青年教师对照“考核内容及量化指标”进行书面总结,认真填写xxx小学青年教师考核表。3、学校评定。学校对青年教师上报材料进行认定,组织对青年教师集中进行考核。三、考核内容及量化指标1、师德表现（10分）
2、坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国,认真贯彻执行党的教育方针,忠于人民教育事业,模范遵守教师职业道德规范。（10分）说明：本考核分为基本分值和奖励分值,基本分值为7分,奖励分值为获得教育类或综合类奖励,其中市级以上3分，区级2分,校级1分,加满至10分为止。2、教学获奖、学科组建设担任本学科教研组长、备课组长及其他教育教学管理岗（3分）。所在学科组获得先进教研组、备课组（市级4分、区级3分、校级2分）。被评为“先进教师”或者教学先进个人:市级以上,5分；区级,4分；校级,3分。需提供相关证明材料。此项加满12分为止。3、论文论著与竞赛（8分）每年有1篇教学论文（或案例）在区级以上正式刊物上发表
3、,或在区级以上教育主管部门组织的论文评比中获三等奖以上,或参加区级及以上教研、教育主管部门组织的教学评比、基本功比赛等活动中获三等奖以上。（8分）4、公开课与讲座（26分）公开课：每年开设校级公开课2节以上（8分）。片级以上公开课1节以上,需提供教案与相关证明（8分）。讲座：每年有校级讲座1次以上（4分）。片级以上讲座1次以上，或承担教学片以上统命题1次以上，需提供讲座稿与相关证明（6分）。5、教学业绩（26分）（1）任教本学科、考试科目本学年在校、区、市等主管部门组织的学情调研测试中，若有一次位居校内前列（说明：十轨以内，取前二；十五轨以内，取前三。）得26分。学科成绩高于校均，得24分；低
4、于校均、高于区均,得20分；低于校均（10分以内）和区均,不得分。因服从单位工作安排，接手薄弱班级,每学年在校、区、市等主管部门组织的学情调研测试中所任教学科与上学年相比，成绩和名次基本保持得22分，名次前进一位或成绩提高超2分，得24分；名次前进两位及以上或成绩提高超5分,得26分；名次和综合分均明显后退,得18分。此项与上述第项不兼得。辅导学生参加区级以上教育主管部门组织的学科类竞赛获奖,一人次得1分,得满5分为止。此项与上述第或项得分合计不超过26分。任教本学科、非考试科目辅导学生参加教育主管部门组织的学科类比赛获得区级以上集体奖项,得24分。学科若未组织学生集体项目区级以上比赛的,每学
5、期需至少提供两次能体现本人组织、参加本学科校内相关活动的材料,佐证教学业绩,得20分。此项与上述第项不兼得。辅导学生参加教育主管部门组织的学科类比赛获得区级以上个人奖项,每人次得1分,得满6分为止。此项与上述第或项得分合计不超过26分。担任本学科考试科目部分教学任务的，按该学科成绩1/3得分。6、课题（6分）近三年至少主持1项校级及以上个人课题或作为核心成员参与区级以上集体课题研究（市级6分,区级4分,校级2分）。7、工作量及教学五认真情况（12分）自觉服从学校工作安排、工作量饱满（3分）；在学校每学期组织的教学“五认真”或视导检查中达优秀1次得3分，良好得2分,台格得1分,全年累计2次。服从
6、教务处工作安排，实行开放式课堂教学,得3分。如有无故不服从安排的，一次扣3分，扣完为止。四、考核说明考核结果分为优秀（100-90分）；合格（89-70分）；基本合格（69-60分）不合格（60分以下）四个等第。考核等第作为青年教师教学方面表彰依据。XXX小学年月曰附：量化考核表XX小学青年教师专业成长量化考核表姓名性另1出生年月职务任教学科(上)周节任教学科(下)周节师德情况(10)是否有违反师德行为验证签字得分获得综合类表彰工作量和五认真情况(12)工作量是否饱两荒证签字得分服从调配情况：五认真检查情况：公开课(10)时间地点课题级别验证签字得分讲座(10)论文竞赛(8)题目获何奖何处发表时间0险证签字得分学科组建设与教学获奖(12)担任组长验证签字得分学科组获奖教学获奖教学业绩(26)考试学科类型年级规模任教班成绩校均辅导学生教学先进备注验证签字得分非考试学科集体奖项校内活动学生获奖数学先进验证签字得分课题(6)课题名称类别立项时间结题时间验证签字得分学校考评组意见及总分得分
