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1、Unit6Meetmyfamily第5课时PartBLetsIeam&Lefsplay教学内容Lefslearn1 .学生能够听、说、认读五个有关职业的单词“doctor,CoOk,driver,farmer,nurse02 .学生能够在语境中，正确运用这职业五个单词。3 .学生能够在真实语境中，理解句子Theyrehelpful!”的意义，引导学生树立职业平等的观念。1.学生能够在活动中，模仿这五个职业的标志性动作，并用所学句型Lefsplay-Whafshis/herjob?He,sShe,sa/an.”正确询问并回答所模拟的职业。教学目标（一）语言知识目标1 .学生能够听、说、认读并正确
2、运用单词“doctor,COok,driver,farmer,nurse”。2 .学生能够灵活运用句型“一Whafshis/herjob?He,sShe,saan.o（二）思维能力目标1 .学生能够利用核心句型，介绍自己的家人及他们的工作。（三）学习能力目标2 .学生通过PairWOrk等活动，学会与他人合作学习的能力。3 .通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。（四）文化品格目标1.利用不同的语境，增强文化素养和与他人交往的能力。教学过程SteP1:PreSeIItation1. Greetings.2. Jobs1） IntroducethejobsT
3、:Lefstalkaboutjobs.Look,what,shisjob?T:Heisafarmer.（模仿fanner做出耕地的动作）T:Heisadriver.（模仿driver做出开车的动作）T:Heisadoctor.（模仿doctor做出给病人看病的动作）T:Heisanurse.（模仿nurse做出给病人打针的动作）（引入这节课的主题，是有关于工作的。一边介绍职业，一边加入这些职业会有的动作。）（引入职业词汇farmer,driver,doctor,nurse,cook,同时，也展示其发音，音标，书写等。）2） FlashcardsT:Lookatthepicturesandsay
4、outthejobsquickly.（快速闪卡，把职业词汇再巩固加强一下）3） IsayyoupointT:Isaythewords,andyoupointtothecorrectpicturesonyourbookquickly.（由老师来读职业单词，学生快速的指正确的图片）4） GuessthejobT:Lookatthesetoolsinthelife,what,sthejobforthese?（看一些专用的物品，让学生来猜职业）5） Takenotes6） 笔记：动词后加er或r词缀，表示执行动作的人或事物。7） 1.efsreadmoreforthejobs.（学生根据er后缀构成新
5、词，再来认识更多职业词汇，参考：workworker,cleancleaner,playplayer,dancedancer,writewriter）StCT2:LCrSICarn1. WatchandanswerT:Lookatthetwogirls,whoarethey?Ss:TheyareChenJieandSarah.T:Whataretheytalkingabout?Lefswatchthevideoandfindouttheanswers.A:friendsB.familyC.jobs(由ChenJie和Sarah两人来展开课文的LefsIearn部分，看视频前，先抛出一个问题Wh
6、ataretheytalkingabout?学生带着问题去看视频内容。)2. PairworkT:NowIefslookatthesepictures,andtalkaboutSarah,sfamily,sjobs.Oneasksandoneanswers.ChenJie:WhaVsyour.,sjob?Sarah:My.isa.(fatherdoctor,unclecook,grandpafarmer,auntnurse,uncledriver)1. SteD3:LetsDlaV2. 1.efsguessT:Lookatthepicture,what,stheirjobs?51: Heisadriver.52: Heisafarmer.T:Great.Lookatthesepictures,what,stheirjobs?53: Sheisadoctor.54: Sheisanurse.55: Sheisacook.3. （图片中的5个职业，先让学生看他们的手势，猜猜他们的职业）4. 1.efsplayT:Let,saskandanswerinpairs.Oneasksandoneanswers.（两人一组进行对话练习，一人来问，一人来回答）Step4:Homework
