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1、XX小学四年级下册科学XX操作说明表XX小学四年级（下册）科学XX操作说明表年2月日XX名称1、做手臂活动模型XX目的了解手臂的肌肉及其作用XX材料绳子硬纸板钾钉1、剪两条硬纸板，其中一条是另一条的两倍宽。把宽的硬纸实板沿长边对折，细的一端剪圆后夹在对折纸板中间，用钏验钉固定。过2、剪下两段一样长的绳子，分别粘在两侧的纸板上。程3、拉动绳子，活动手臂模型。XX结论纸板相当于骨头，绳子相当于肌肉，肌肉的收缩和舒张带动骨骼运动。1、绳子应粘牢，以免拉断；注意事项2、钉子应在两块纸板接触点的中心，使它们能够灵活转动。XX小学四年级（下册）科学XX操作说明表年2月日XX名称2、测走路的速度XX目的在测
2、量中感受速度的快与慢XX材料秒表、米尺、粉笔实1、用米尺测出5米距离。验2、用正常步伐走5米，测量需要时间为（）o比正常步过伐快一些走5米，测量需要时间为（）o程3、用正常步伐走5秒，能走（）米；比正常步伐慢一些走5秒，能走（）米。4、记录、交流XX结论在相同距离情况下，所用时间越短，速度越快；在相同时间情况下，所走距离越长，速度越快。注意事项1、 分工合作，记录时间要准确及时；2、 可用表格或文字记录。XX小学四年级（下册）科学XX操作说明表年2月日XX名称3、探究物体运动的方式XX目的1、 认识几种常见的运动方式及其特点，知道能分成直线运动和曲线运动；2、 分析物体的复合运动。XX材料风车
3、、皮球、绳子、夹子、三角形木块、易拉罐、竹蜻蜓、橡皮实验过程用橡皮从三角形木板的斜坡滑下，分析运动轨迹；2、 拍皮球，分析运动轨迹；3、 转动风车，分析运动轨迹；4画出运动轨迹，总结运动方式；5、滚动易拉罐，玩竹蜻蜓，分析包含了哪几种运动方式；6、记录、交流。注意事项1、 应边观察运动轨迹，边画运动路线；2、 XX材料不限于以上几种，应多从生活中寻找。XX小学四年级（下册）科学XX操作说明表年2月日XX名称4、小车运动的快慢与什么因素有关（拉力）XX目的开展验证性XX研究，做直线运动的小车运动的快慢与哪些因素有关。XX材料秒表、小车、尺子、钩码实验过程1、在桌面上定好距离，确定起点和终点；2、
4、挂2个钩码，测量小车从起点到终点运动的时间为（）；挂3个钩码，测量小车从起点到终点运动的时间为（）；挂4个钩码，测量小车从起点到终点运动的时间为（）；3、XX反复做几次；4、计算并比较;5、记录，交流；6、整理XX材料，保持整洁XX结论拉力越大，小车运动越快（其他因素不变）注意事项1、成员之间注意好好合作；2、保持载重、路况不变；3、计时要准确，反映要快；4、XX至少3次。XX小学四年级（下册）科学XX操作说明表年2月日XX名称5、摆的快慢与什么因素有关XX目的知道摆的快慢与摆长有关，摆线越长，摆得越慢；反之摆得越快。XX材料不同长度的线、钩码实验过程1、做一个摆，并明白一个来回算一次：2、用
5、摆线30厘米的摆XX,测量15秒可摆动多少次？3、用摆线15厘米的摆XX,测量15秒可摆动多少次？4、记录、比较摆的次数；5、整理XX材料，保持整洁。XX结论摆的快慢与摆重、摆角无关，与摆线长度有关注意事项1、保持摆重、摆角不变；2、反复测量3次以上用表格、文字、图画记录。XX小学四年级（下册）科学XX操作说明表年2月日XX名称正确使用弹簧称XX目的发现力的大小，会使用弹簧称测量力的大小XX材料弹簧称、钩码、装了文具的笔袋等实验过程1、使用前检查指针是否在“0”处；2、将钩码挂在弹簧称上；3、等指针静止时读数；4、读数时，视线要与指针平齐；5、记录；6、整理XX材料，保持整洁。注意事项1、被测
6、的力不可超过弹簧称标定的最大数值；2、使用弹簧称时可选用生活中的实物去练习，比如笔袋、水果等。XX小学四年级（下册）科学XX操作说明表年2月日XX名称研究拉力与弹簧拉伸长度的关系XX目的知道在弹性范围内拉力越大，弹簧伸得越长XX材料同样的弹簧6个、钩码、尺1、分别固定6个弹簧的一端，测量长度；实2、在第一个弹簧下挂1个钩码，测量弹簧的长度；验3、在第二个弹簧下挂2个钩码，测量弹簧的长度；过4、以此类推，挂完6个弹簧；程5、记录、交流；6、整理XX材料。知道在弹性范围内钩码越多拉力越大，弹簧伸得越长。XX结论1、每次测量弹簧最上端和最下端的距离；注意事项2、在弹簧静止不动时测量计算弹簧拉伸长度时
7、，要用弹簧长度减去弹簧的原始长度XX小学四年级（下册）科学XX操作说明表年2月日XX名称研究如何减小摩擦力XX目的探究减小摩擦力的方法实验（I）弹簧称、带钩的重物、尺、圆杆小棍、；材料（2）橡皮泥、线、宽口水杯、洗洁精。（固体）1、把带钩的重物放在桌上，用弹簧称测量拉动重物所需要的力；2、把带钩的重物放在几根圆杆铅笔上，用弹簧称测量拉动木板所实需要的力；验记录、交流；过（液体）4、把橡皮泥分成大小相同的几个小团，分别捏成三角形、程正方形、圆形和椭圆形；5、用线绑住这些模型，同时放入有洗洁精的瓶中，比较下沉速度；6、记录、交流。XX结论固体：接触面变光滑能减小摩擦力；液体：流线型物体能减小摩擦力
8、。注意事项1、物体的重量、移动的距离不能变；2、牵引用力应保持匀速。XX小学四年级（下册）科学XX操作说明表年2月日XX名称制作降落伞XX目的能够利用现有材料，设计并制作简易降落伞XX材料线、手帕（方形塑料纸）、重物实1、把绳子拴在手帕的4个角上。验2、把4根绳两头拴在重物上打个结。过3、把伞叠起来往空中扔。程注意事项1、四根绳子应是一样长短。2、应制作两个伞面大小不一样的降落伞。3、提醒学生注意安全XX小学四年级（下册）科学XX操作说明表年2月日XX名称探究降落伞的下降快慢与哪些因素有关XX目的探究影响降落伞的下降速度的因素XX材料做好的两个伞面大小不一的降落伞秒表实1、每组准备两个伞面面积
9、不同的降落伞；验2、将降落伞在同一高度下降；过3、用秒表记录降落伞从下落到触地的时间；4、用伞面面积不同的程降落伞重复上面的xx5、记录、比较；6、交流、汇报；7、整理XX材料。XX结论伞面面积越大，降落伞下降速度越慢；降落伞载重越大，降落伞下降越快。1、考虑到安全因素，XX在教室进行；注意事项2、保持同一高度，同一时间；3、反应快、记录准确，xx3次XX小学四年级（下册）科学XX操作说明表年2月日XX名称探究在哪种情形下粉笔下落不容易粉碎XX目的应用己学的知识进行有根据的预测XX材料粉笔塑料袋实验过程1、 教师说明XX方法：（1）站立，将手中的粉笔掉在地上；（2）把用塑料纸包起来的粉笔掉在地
10、上；（3）把用充气塑料袋包起来的粉笔掉在地上。2、 学生预测在哪种情形下粉笔下落不容易粉碎；3、进行XX,验证预测。XX结论第三种情形下粉笔下落不容易粉碎注意事项1、 控制同等高度这一条件；2、 先预测后XX,并尝试解释；3、 爱惜财物，XX只能做一次。XX小学四年级（下册）科学XX操作说明表年2月日XX名称探究食盐的溶解量对溶液的体积有没有影响XX目的懂得预测要有正确的依据XX材料小烧杯、勺子、水、盐实1、教师说明XX方法：在装水的烧杯里放5克盐，水位会发生验变化吗？装入15克、50克盐，水位会发生变化吗？过2、先预测后xxo程XX结论食盐的溶解量对溶液的体积有影响。1、水溶解盐需要一定的时间，第二次放盐时，应在第一次放的盐完全溶解后进行；注意事项2、为加快溶解速度，可实施搅拌。3、要标记原水面高度以及两次放盐溶解后的高度
