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1、第19章走进信息时代导学案【学习目标】1 .知道波长、频率和波速的关系，可以进行简单的计算。2 .知道光是电磁波。记住电磁波在真空中的传播速度。3 .了解波在信息传播中的作用。【学习重、难点】1 .重点：电磁波的产生、传播、应用。2 .难点：使学生切切实实体验到电磁波的存在。【自主预习案】1 .电磁波的产生：迅速变化的能够产生电磁波。2 .电磁波的传播（选填需要或不需要）介质,它在真空中（选填能够或不能够）传播。速度是o3 .波长、波速和频率的关系：。其中是不变的，其中波长的单位是频率的单位是r波速的单位是O【课堂探究案】探究1.感受信息1、介绍记录信息的发展及意义：牛骨、竹筒、木牍等一造纸和
2、印刷术T磁记录、光记录2、介绍信息传播的发展：烽火、驿马、信鸽等一电话T电磁波、因特网等3、电话的结构及原理：贝尔发明了电话电话的话筒与对方的听筒组成串联电路。话筒靠电阻与电流的关系，把强度不同的声波变成相应大小的电信号，而听筒里有电磁铁和膜片，电流大小不同引起磁场强弱不同吸引膜片引起振动。听筒就把电信号变成膜片的强弱振动，把声音还原出来，振动一强弱变化的电流一振动。（1）话筒：把声信号转化为电信号结构：金属盒、碳粒、膜片，与麦克风相同原理：由金属盒、碳粒和膜片组成，它的作用是通过碳粒间电阻的变化，将声音转化成强弱按声音振动而变化的电流。振动一变化的电流（2）听筒：把电信号转化为声信号结构：电
3、磁铁、膜片，与喇叭相同原理：山永磁铁、螺线管和薄铁片组成，它的作用是按声音振动的强弱而变化的电流转化成相应的声音。变化的电流一振动总结：:我国古代四大发明中的和，加速了知识和思想的传播，加快了文明的进程。2 .电话的听筒里有和,当对方强弱不同的电信号传到听筒后，听简将电信号变成，这样便把还原出来。3 .关于电话的工作过程，有如下几句话：膜片忽松忽紧，挤压碳粒人对着话筒说话时，声波使膜片振动电阻忽大忽小磁铁对铁片的吸引力忽大忽小，使铁片振动，振动情形与说话情形相同在电路中产生强弱按声音的振动而变化的电流合理的顺序是（）A.B.C.探究2.电磁波的产生活动1.打开一台收音机，旋至没有电台的位置；取
4、一节干电池，从电池正、负极分别引出一根导线，拿到收音机附近。把两根导线时断时续的接触。现象：在收音机里能听到O原理：在导线与电池组成的电路时通时断的过程中，产生了迅速的电流，的电流在周围空间产生了变化的,变化的乂激发变化的电场这样就在空间产生电磁波，向四周传播出去。收音机天线接收到这些，并把它转化成声音，就是我们听到的“咔咔”声。结论：导线中迅速变化的会在空间产生电磁波。探究3.电磁波谱1.提出问题：生活中你知道哪些电磁波？等。2.你知道电磁波有哪些应用吗？试举出几个电磁波应用的实例：(1)(2)(3)(4)(5):结论：光也是一种电磁波，光可以在真空中传播，电磁波也可以在真空中传播，且电磁波在真空中的传播速度是O探究4.波的特征1.所有的波都具有、和，电磁波也一样，是电磁波的波速、电磁波的波速等于光速c=。波长是用字母表示，单位是0频率表示,用字母表示，单位是。2.波速、波长与频率的关系为：C结论：探究5.光纤通信【典例精析】【课堂检测案】【巩固练习案】
