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1、36岁儿童学习与发展指南测试题（语言领域）姓名：级组：得分：一、填空。（每题3分，共30分）1 .幼儿的语言能力是在（）和（）的过程中发展起来的。2 .应为幼儿创设（）的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与（）、（）交流，让幼儿（）并能得到积极回应。3 .幼儿期是语言发展，特别是（）发展的重要时期。4 .为幼儿提供丰富、适宜的（）读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其（）能力，培养（）和良好的（）,进一步拓展学习经验。5 .语言领域中，4-5岁幼儿具有书面表达的愿望和初步技能的典型表现是愿意用（）和（）表达自己的愿望和想法;在成人提醒下，写写画画时（）正确。6 .（）岁幼儿懂得按次序轮流讲话，不
2、随意打断别人。7 .和幼儿讲话时，成人自身的语言要（）和（）。8.34岁幼儿认真听并能听懂常用语言的具体目标是（）和（）。9.语言领域中，3-4岁幼儿具有书面表达的愿望和初步技能是喜欢用）表达一定的意思。10.用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力,应在()和()中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。二、选择。(每题4分，共20分)1 .激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯可以()A.经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事。B.让幼儿背诵一定数量的诗歌、童谣。C.幼儿阅读中遇到问题时，立即告诉幼儿答案。D,为幼儿提供一定数量的、有趣的童话书。2 .()岁幼儿会正确书写自己的
3、名字，书写时姿势正确。-5C()岁幼儿懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。A、5-6B、3-4C、4-54.为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣，如：()A.每天有足够的时间与幼儿交谈。如，谈论他们感兴趣的话题，询问和听取他们对自己事情的意见等。B.尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听给予积极的回应。C.鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等。D.方言和少数民族地区，要积极为幼儿创造用普通话交流的语言环境。5.成人注意语言文明，为幼儿做出表率。如：()A.与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语。B.在公共场合不大声说话，不说脏
4、话、粗话。C.幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他们把话说一TTSoD.和幼儿讲话时，成人自身的语言要清楚、简洁。三、判断。（每空1分，共20分）1 .1、34岁幼儿在听不懂或有疑问时能主动提问。（）2 .幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然的产生对文字的兴趣。（）1 通过虚线画出的图形轮廓连成实线等游戏，促进手眼协调，同时帮助幼儿学习由上至下和由右至左的运笔技能。（）4 .幼儿遇到感兴趣的事物或问题时，和他一起查阅图书资料，让他感受图书的作用，体会通过阅读获取信息的乐趣。（）5 .四、简答。（每题5分，共20分）1 .如何帮助幼儿养成良好的语言行为习惯？2
5、.语言领域中倾听与表达包含哪几个目标?3.语言领域中34岁喜欢听故事，看图书的典型表现是什么？主动要求成人讲故事、读图书。喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣。爱护图书，不乱撕，乱扔。、幼儿在写写画画的过程中，我们应该怎样让他们体验文字符号的功能和培养他们的书写兴趣？准备供幼儿随时取放的纸、笔等材料，也可利用沙地、树枝等自然材料,满足幼儿自由涂画的需要。鼓励幼儿将自己感兴趣的事情或故事画下来并讲给别人听，让幼儿体会写写画画的方式可以表达自己的想法和情感。把幼儿讲过的事情用文字记录下来，并念给他听，使幼儿知道说的话可以用文字记录下来，从中体会文字的用途。五、论述。（每题10分，共10分）对于“具有初步的阅读理解能力”的教育建议有哪些?
