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1、一滴水经过丽江学生课堂任务单班级姓名丽江文旅局为推广丽江，拟根据阿来的一滴水经过丽江一课，打造“丽江奇妙游”5D体验馆，现邀请同学们参与，让我们一起加入吧！任务一：游览路线设计本馆为了更好地展现丽江占城的前世今生，带给玩家更为震撼的体验，拟跟随本文“一滴水”的游览设计游览路线。请边读边勾画出一滴水的经历，直接摘录或概括，完成表格。何时何地何物（景物、人物、事物）有一天丽江坝、森林、田野、村庄过了好几百年驿道、村庄、草甸、落水洞又过去了几百年进城之前四方街街道店铺、纳西院子出了古城/小结：作者以的游踪为线索，通古贯今，自上而下，从和两个维度展现丽江古城的风貌。任务二：场景设计“丽江奇妙游”5D体
2、验馆拟将玩家化作一滴水，以便更好地融入体验场景。1.请就之前确定的游览地点中选择一个，对照评量表，仿照示例，设计场景的呈现效果。场景设计评分表维度评价（是/否）事物呈现全面合理场景描述展现行踪场景描绘运用多感官场景描绘语言流畅自然场景描绘饱含情感场景描绘让人身临其境示例：我选择的地点是玉龙雪山,我将呈现冰川、丽江坝、森林、田野、村庄、阳光这几样事物，我将呈现的场景是这样的：我缓缓向下流动，视线下移，底下是泛着金光的丽江坝，远处是碧绿的森林、田野和村庄，青草的味道是不是钻入鼻腔。我离河流越来越近，一米、两米耳边是水花拍打的声,我流速越来越快。“轰”的一声，我终于拥进丽江坝的怀抱，我激动地扑了过去。我选择的地点是，我将呈现这几样事物，我将呈现的场景是这样的：我2.为了丰富参馆体验，场馆想再设一个板块进行丽江5D摄影作品展示，请依照课文，为文旅局挑选摄影作品提供参考。请同学们品读课文，找出描写丽江或“一滴水”的句子，选段细读，说说你读到了怎样的丽江或怎样的水？可运用如下句式：我是一滴水，通过“（原句），我感受到了（怎样）的丽江（水）”，我对它倾注了的感情。
