《一年级下册Unit1ClassroomUnit1ClassroomLesson3教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册Unit1ClassroomUnit1ClassroomLesson3教案.docx（2页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、人教版小学英语（一年级）年级（下）册第（1）单元第（3）课classroom教学设计教学目标知识目标1.通过活动，复习巩固与教室有关的词汇和表达位置的功能句Whereis?It,son/in/under,.2.能够在生活场景中认读大写英文字母ABCD技能目标能正确运用所学的方位介词和相关句型询问和回答物品所在的位置。情感目标通过活动培养的观察能力和语言表达能力。教学重点：能口头运用目标语句和整体识别相应的单词。教学难点：通过句型联系交换信息学情简析与常见问题：孩子们基本已经能够正确运用目标语言来描述物品的位置，但是对于这课时的综合活动需要孩子们的综合语言运用的能力。教学环节教师活动学生活动环节
2、目标课件页码1.Greetings教师热情地和学生打招呼，与学生问候T：Goodmorning,boysandgirlsHowareyou?1）、学生与教师问候S：Goodmorningmfine,thankyouHowareyou?通过师生、生生相互问候创设英语学习气氛，活跃课堂，拉近师生间距离P72.复习复习LI,2的单词和歌谣指导学生表演上节课的作业（表演自编对话）请生朗读单词，再分组比赛歌谣展示复习巩固旧知3.新课学习1.学生看教学挂图猜Bill,Lily和JOy等学生在干什么，在找什么。指导学生根据主图四周的物品图，独立寻找其所在的位置。注意提醒学生注意所找东西的颜色，并可复习颜色单
3、词。2.Pairwork形式，互问互答，说出所要寻找物品的位置。3组织学生学唱本课的Chant,学习可以边唱，边做，边表演1）、S看图仔细，猜猜这几个小朋友在干什么。然后小组讨论自己的答案。根据四周的物品图来寻找所在的位置。并认真回忆所学的额颜色单词2.PairWork形式,互在图片的帮助下去理解，去大胆猜想，然后在小组谈论，培养和团队的合作意识。培养生的动脑能力通过两个人的互问互问互答，Chant答练习对话，巩固了重点句型。4.巩固练习1.要求学生根据表格中的物品数一数主图中与之相同的物品，然后填表2织学生利用自己的学具进行藏和找的游戏。练习交际用语和歌谣学生自主完成数的任务并填表，分两人组互问互答练习交际用语。将知识真正运用到实际中P6板书设计：Inonunder挂图作业设计：用所学的新句型和新学的有关教室的单词以及所学的交际用语自己编对话。
