《一般疑问句教学教案[1].docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一般疑问句教学教案[1].docx（6页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、一般疑问句教学教案位奇小学何如春一、教学内容:一般疑问句的概念，陈述句变为一般疑问句与确定和否定回答。二、教学目标：1、清晰一般疑问句的概念和用法。2、驾驭将陈述句变为一般疑问句的方法。3、驾驭一般疑问句的确定和否定回答。4、了解一般疑问句的语调。三、教学重点:将陈述句变为疑问句的方法。四、教学难点：1、一般现在时第三人称单数形式陈述句变为一般疑问句的方法。2、一般过去时陈述句变为一般疑问句的方法。五、教具打算:教学课件六、教学过程：Step1、课件出示常见的一般疑问句。、IsitamapofChina?、Anllwrongagain?、Areyouready?、Washetenyearsol
2、d?、Wereyouagoodbasketballplayer?、Canyouhelpme? Would you like coffee?、Do you live in China?、Doessheliketoplaybasketball?DidDannygotoschoolyesterday?OWillyougoshoppingtomorrow?让学生同桌互都，并探讨这些句子的特点，最终能从中找到规律，知道它们都是一般疑问句。（设计意图：让学生从平常的句子中初步感受到一般疑问句的特点和读法，为开展后面的内容做热身。）Step2出示问题，小组探讨。问题：什么是一般疑问句？方法：在老师的引导下小
3、组探讨。通过上面句子的出示，学生能也许说出一般疑问句的特点，并能在老师的指引下最终得出一般疑问句的概念。Step3、教学怎样将一个陈述句变为一般疑问句。（一）、将含有be动词的陈述句变为一般疑问句。1、复习be动词（amisarewaswere）与它的用法。2、出示例句试着让学生来变，并作出回答。ItisamapofChina0Iamateacher、Youareready.（3）、Hewastenyearsold.、Theyweresomegoodbasketballplayerso3、做完例句后让学生总结将含有be动词的陈述句变为一般疑问句的方法:干脆将句中的be动词（amisarewas
4、were）提到句首，遇到第一人称的要改为其次人称，有some时将some变为any,首写字母要大写，然后在句尾加“？”.4、让学生读两遍，充分记忆。5、依据以上方法做练习。6、小结：干脆将句中的be动词(amisarewaswere)提到句首,遇到第一人称的要改为其次人称，有some时将some变为any,首写字母要大写，然后在句尾加“？”.(二)、将含有情态动词的陈述句变为一般疑问句1、复习情态动词(canmaywould)与用法。2、出示例句让学生试着完成并作回答。、Theycanplaybasketball.、Youmayseethesepictures、Theywouldlikesom
5、erice.3、做完例句后让学生总结将含有情态动词的陈述句变为一般疑问句的方法：干脆将句中的情态动词(Canmaywould)提到句首，遇到第一人称的要改为其次人称，有SOme时将Solne变为any,首写字母要大写，然后在句尾加“？”，4、让学生读两遍，充分记忆。5、依据以上方法做练习。6、小结：干脆将句中的情态动词(canmaywould)提到句首，遇到第一人称的要改为其次人称，有some时将some变为any,首写字母要大写，然后在句尾加“？”.(三)、将含有行为动词的陈述句变为一般疑问句。1、复习助动词(dodoesdidwi11)与用法。2、出示例句让学生试着完成并作回答。、I ne
6、ed some gifts.、They buy some books.、He goes to school on foot.、Jenny visits her brother.、It wants to be strong.、Theyboughtsomepensyesterday.(Z)Shewantedsomepensyesterday.、Wewantedsomepensyesterday.、Iwillwanttogohometomorrow.3、做完例句后让学生总结将含有情态动词的陈述句变为一般疑问句的方法：第一、找到句中的行为动词。其次、确定动词的时态。第三、依据人称和动词的时态选合适的助
7、动词。第四、假如选的助动词是does和did时，句中的动词要变回原形。第五、假如看到句中有WiIl时干脆将WiIl提到句首。第六、留意首写字母要大写，句尾加“？”。第七、遇见Some要变为any.4、让学生读两遍，充分记忆。5、依据以上方法做练习。6、小结将含有情态动词的陈述句变为一般疑问句的方法：第一、找到句中的行为动词。其次、确定动词的时态。第三、依据人称和动词的时态选合适的助动词。第四、假如选定的助动词是does和did时，句中的动词要变回原形。第五、假如看到句中有WiII时干脆将WiIl提到句首。第六、留意首写字母要大写，句尾加“？”。第七、遇见Some要变为any.Step4、拓展。一般疑问句的语调：大部分的一般疑问句都应读作升调（/）,并落在最终一个单词身上。如：IsitaChinesecar?/Doyouhaveanyquestions?/Canyouhelpme?/七、Homework.请同学们自己从课本中找出5个陈述句，试着把它们变为一般疑问句，并作确定和否定回答。八、板书设计：一般疑问句DoDoes九、教学反思:
