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1、专题08数列专题(新定义)一、单选题1. (2023春.甘肃张掖高二高台县第一中学校考阶段练习)对于正项数列4中,定义:GL+2+3:+为数列4的“匀称值,已知数列an的“匀称值”为3=+2,则该数列中的%0=()8C129n21A.-B.C.-D.354102. (2023春浙江高三开学考试)对任意正整数对优,Q,定义函数/S/)如下:/(1)=1,(f+l)(f+lj)=(y-)(i)7,则()A./(7+1,7)=1B./(Z)=2C7,C.r,j)=j(2y-l)D.j(4)=2rt+rz-2/=!=1/=I3. (2023春安徽高二合肥市第八中学校联考开学考试)定义:对于数列4,如果
2、存在一个常数T(reN*),使得对任意的正整数%恒有则称数列q是从第项起的周期为T的周期数列.已知周期数列他J满足:4=1,=3,=,-2(3),贝*2023=()A.-1B.-3C.-2D.I4. (2023秋福建南平高二统考期末)若数列也的前项和为S”,btl言,则称数列低是数列q的“均值数列已知数列2是数列an的“均值数歹U“且”=,设数歹的前项和为。,若;(加2m+J-3)T;对N恒成立,则实数小的取值范围为()A.-1,2B.(-1,2)C.(-oo,-l)(2,+)D.(-,-lu2,oo)5. (2023秋山西长治高三校联考阶段练习)对于一个项数列A:q,%,M,Sjt=q+g+
3、q.(1kN),记A的“CeSam平均值”为(S+S?+Sn),若数列知出,即no的“。约2平均值”为2022,数列乂,生,4oo的“Cesmv平均值”为2046,则X=()A. 24B. 26C. 1036D. 15416. (2023春湖北咸宁高二校考开学考试)等比数列q中q=512,公比=用n.=q%表示它的前项之积,则n,2FL中最大的是()A.1111B.11l0C.119D.1187. (2022秋北京高二北京二中校考期末)如果数列4满足&L=K(%为常数),那么数列q叫做+1tln等比差数列,2叫做公比差.下列四个结论中所有正确结论的序号是()若数列4满足乎=2,则该数列是等比差
4、数列;n数列2是等比差数列;所有的等比数列都是等比差数列;存在等差数列是等比差数列.A.B.C.D.8. (2019秋北京高三101中学校考阶段练习)定义在(,0)U(0,+oo)上的函数/(力,如果对于任意给定的等比数列“,/4)仍是等比数列,则称x)为“保等比数列函数现有定义在(f,0)U(0,yo)上的如下函数:f(H=x2;f(x)=2J/(x)=Wx其中是“保等比数列函数”的序号为()A.B.C.D.129. (2023秋吉林高二吉林一中校考期末)若数列6满足一-=0,则称%为“必会数列”,已知正项数列叫为“必会数列”,若4+%=3,则%+4=().A.-B.1C.6D.12910.
5、 (2022秋陕西渭南高二统考期末)设4是无穷数列,若存在正整数3使得对任意的N,均有则称,是间隔递增数列,左是q的间隔数.若4是间隔递增数列,则数列仇的通项不可熊是()D.hn=-n(-2)n11. (2023全国高三专题练习)对于数列“,若存在正整数以A2),使得44,4-D.-1.53JL73L25JL7415. (2023.全国高三专题练习)若数列他满足:若粼=(犯N)则=%,则称数列低为“等同数列”.已知数列饱满足%=5,且=3l),若“等同数列”低的前7项和为S”,且伪=%=,b2=a2fS5=Cii0,则S2Q22=()A.4711B.4712C.4714D.471816. (2
6、022全国高三专题练习)设数列凡,若存在常数/,对任意小的正数s,总存在正整数%,当%时,h-5,则数列q为收敛数列.下列关于收敛数列说法正确的是()A.若等比数列6是收敛数列,则公比”(0,1)B.等差数列不可能是收敛数列C.设公差不为0的等差数列q的前项和为S”(S.W0),则数列一定是收敛数列D设数列%的前项和为S“,满足=1,Sfla1,则数列为是收敛数列17. (2022春安徽亳州高三蒙城县第六中学校联考开学考试)设数列4:,生,,(m2),若存在公比为4的等比数列旦向:伪,b2f%十1,使得a4dM,其中2=1,2,,如则称数列%,为数列4的”等比分割数列若数列A。的通项公式为勺=
7、2(i=1,2,10),其“等比分割数列”%的首项为1,则数列综的公比4的取值范围是()A.Q苍,2)B.(2tt,2)C.(2,2*)D.(2,2*)18. (2022春江苏无锡高二江苏省江阴市第一中学校考开学考试)若数列m满足a3-a2an-an,i,则称数列即为“半差递增”数列.已知“半差递增啜列s的前项和S满足S.+2%=2l15N*),则实数,的取值范围是()A.(-00,-)B.(-,1)2C.(-,+)D.(1,+)19. (2022浙江高二学业考试)通过以下操作得到一系列数列:第1次,在2,3之间插入2与3的积6,得到数列2,6,3;第2次,在2,6,3每两个相邻数之间插入它们
8、的积,得到数列2,12,6,18,3;类似地,第3次操作后,得到数列:2,24,12,72,6,108,18,54,3.按上述这样操作11次后,得到的数列记为4,则为磔的值是()A.6B.12C.18D.108二、多选题20. (2022秋.安徽阜阳.高三安徽省临泉第一中学校联考阶段练习)若数列&满足:对任意正整数,1为递减数列,则称数列W“为“差递减数列给出下列数列吗(1),其中是“差递减数列”的有()A.an=2B.an=W2C.an=4nD.an=In/?21. (2023春江西新余高二新余市第一中学校考阶段练习)若数列4满足:BA,BeRfAB0,使得对于MzN*,都有。“+2=AaM
9、+&“,则称4具有“三项相关性”,下列说法正确的有().A.若数列q是等差数列,则q具有“三项相关性”B.若数列6是等比数列,则4具有“三项相关性”C.若数列%是周期数列,则q具有“三项相关性”D.若数列q具有正项“三项相关性”,且正数A,3满足A+l=5,aa1=B,数列包的通项公式为bnBnfq与也的前项和分别为S.,Tnf则对VeN,S”北恒成立22. (2023春广东惠州高三校考阶段练习)斐波那契数列又称黄金分割数列,因数学家列昂纳多斐波那契以兔子繁殖为例子而引入,故又称为“兔子数列斐波那契数列用递推的方式可如下定义:用M表示斐波那契数列的第项,则数列q满足:4=%=1,%+2=4+i
10、+4,记=4+%+凡,则下列结论正I-I确的是()A.数列/是递增数列B.2an=att+an(n3)20222021C.Zai=a2O222O23D.Zai=2023一1I=II=I23. (2023秋河北邯郸高二统考期末)若4不是等比数列,但4中存在互不相同的三项可以构成等比数列,则称“是局部等比数列.下列数列中是局部等比数列的是()A.(-2)+8B,焉C,标-击D./+2524. (2023春安徽蚌埠高二蚌埠二中校考阶段练习)已知数列%是各项均为正数且公比不等于1的等比数列WWN)对于函数/(x),若数列4(4)为等差数列,则称函数/(力为“保比差数列函数“,则定义在(o,y)上的如下
11、函数中是“保比差数列函数”的有()A./(x)=g为“保比差数列函数B.F(X)=W为,保比差数列函数,C./(x)=e为保比差数列函数D.“力二五为”保比差数列函数”25. (2022秋福建福州高二校联考期末)在数列q中,若/-吮=0522,旷卬为常数),则称凡为“平方等差数列下列对“平方等差数列的判断,其中正确的为()A.(-2)是平方等差数列B.若可是平方等差数列,则忖是等差数列C.若%是平方等差数列,则纳+6(AgeNF)为常数)也是平方等差数列D.若q是平方等差数列,则%,+5(2力eNfg为常数)也是平方等差数列26. (2023秋山西吕梁高二统考期末)定义:在数列的每相邻两项之间
12、插入此两项的积,形成新的数列,这样的操作叫作该数列的一次“美好成长将数列1,4进行“美好成长”,第一次得到数列1,4,4;第二次得到数列1,4,4,16,4,L,设第次“美好成长”后得到的数列为1,%,2,L,和4,并记6Z=Iog4(1xlx2Lxa4),则()A.a2=5B.a,l+1=3an-1C.k=2n+D.数列凡的前,项和为3(2T)+3+2(l+)827. (2023春安徽高二合肥市第八中学校联考开学考试)在数学课堂上,教师引导学生构造新数列:在数列的每相邻两项之间插入此两项的和,形成新的数列,再把所得数列按照同样的方法不断构造出新的数列,将数列1,2进行构造,第1次得到数列1,3,2;第2次得到数列1,4,3,5,2;.;第(eN)次得到数列1,为,才2,七,,2.记4=1+%+*2+七+2,数列4的前项和为S”,则()A.%=42B.an+l=3art-3C.an=-(,z2+3n)D.Sn=-(3w+l+2n-3)三、填空题28. (2022春上海长宁高二上海市延安中学校考期中)对于数列4,若存在正整数机,使得对任意正整数“,都有4