中小学推广普通话宣传周活动实施方案.docx

上传人:p** 文档编号:762199 上传时间:2024-02-26 格式:DOCX 页数:4 大小:16.26KB
下载 相关 举报
中小学推广普通话宣传周活动实施方案.docx_第1页
第1页 / 共4页
中小学推广普通话宣传周活动实施方案.docx_第2页
第2页 / 共4页
中小学推广普通话宣传周活动实施方案.docx_第3页
第3页 / 共4页
中小学推广普通话宣传周活动实施方案.docx_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《中小学推广普通话宣传周活动实施方案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中小学推广普通话宣传周活动实施方案.docx(4页珍藏版)》请在第壹文秘上搜索。

1、中小学推广普通话宣传周活动实施方案2023年9月11日至17日是第26届全国推广普通话宣传周(以下简称推普周)。为切实做好我校推普周各项工作,根据相关部门通知要求,结合我校实际,特制定本方案。一、活动背景为贯彻落实国家语言文字方针政策,提高师生普通话水平,推动学校语言文字工作的发展,我校将举办推普周活动。通过丰富多彩的活动,倡导全校师生说好普通话,写好规范字,共同营造良好的校园语言环境。二、活动目标1 .宣传国家语言文字法规政策,弘扬积极规范的语言文字行为。2 .提高师生普通话水平,塑造良好的校园文化形象。3 .拓宽学生视野,增强对优秀中华传统文化的认同感和自豪感。三、活动主题推广普通话,奋进

2、新征程。四、活动时间2023年9月11日至17日。五、活动内容1 .推广普通话宣传片制作与播放:制作一部包含学校特色和文化元素的宣传片,并在学校公共场所播放。2 .语言文字规范化比赛:组织开展一次“写规范字,做文明人”硬币书法比赛活动(分教师组、低年级组、高年级组)、开展一次演讲比赛活动(分教师组、低年级组、高年级组)、开展一次经典朗诵活动(分教师组、低年级组、高年级组),督促老师规范用字,发挥老师以身示范的作用。3 .语文课程增加普通话教学模块:在语文课程中增加普通话教学模块,教授学生正确的发音和朗读技巧。将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中,要求教师授课用普通话、板书用规范字,并引导学生

3、在校园中说普通话,在作业、答卷中用规范字。4 .学生普通话水平测试与评估:组织学生普通话水平测试,对测试结果进行评估,为学生提供改进建议。5 .校园文化中融入普通话元素:在校园文化活动中加入普通话元素,如布置普通话主题墙饰、举办普通话演讲比赛等。6 .推普周主题宣传海报张贴:下载第26届推普周主题宣传海报,张贴在校园内外各重要场所,增强师生及家长对推普周的关注度。7 .普通话演讲比赛组织:举办面向全校的普通话演讲比赛,选拔优秀选手参加更高层次的比赛。8 .优秀普通话教育资源分享与学习:整合优秀普通话教育资源,通过微信、QQ等渠道分享给师生,提供学习参考。9 .家庭推普活动:鼓励家长和孩子一起参

4、与推普周活动,如亲子朗读比赛、家庭普通话对话等,促进家庭语言环境的改善。10 .社会实践活动中推广普通话:组织学生参与社会实践活动,如去社区、公园、街道等地进行普通话推广和宣传,增强社会对普通话的认知度。11 .网络平台使用规范化:引导师生在使用网络平台时遵守语言规范,提倡使用普通话进行交流,营造文明的网络环境。12 .教师普通话培训与考核:定期开展教师普通话培训和考核,提高教师普通话水平和语言教育能力。13 .学校领导团队语言能力提升:加强对学校领导团队的语言能力培训,使其在工作中更好地发挥示范和引导作用。14 .各少先队中队组织普通话推广活动:鼓励各中队组织各种形式的普通话推广活动,如普通

5、话讲座、演讲比赛等,发挥学生自我教育的优势。15 .校内外宣传推广普通话:通过校内外各种宣传渠道,推广普及普通话的重要性和相关活动,号召更多人参与到推普周活动中来。六、活动预算根据具体活动内容和需求,学校财务室配合办公室负责预算所需的经费和资源,包括人员、物资、场地、餐饮、交通等方面的费用。尽可能详细地列出每项费用的预算和来源,以便合理安排和有效执行活动。七、安全与风险控制在活动策划和实施过程中,要充分考虑可能存在的安全和风险因素,政教处负责制定相应的预防和控制措施。包括活动场地的安全检查、应急救援预案、突发事件的处理等,确保活动顺利进行和参与人员的安全。八、效果评估和总结在活动结束,学校办公室负责对活动效果进行评估,分析成效和不足,总结经验和教训。通过评估结果,为今后的推普周活动提供参考和改进方向,不断提高学校语言文字工作的质量和水平。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 办公文档 > 活动策划

copyright@ 2008-2023 1wenmi网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-1

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。第壹文秘仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知第壹文秘网,我们立即给予删除!