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1、初中组题目1.如下图所示，懒陶从舞台中心点出发，运行以下代码后，离中心点的距离为(B)A、60B、80U90D、100解析：本题考察的是Il页序执行、移动和面向的关系。根据代码的执行顺序,核桃君从中心点出发，先向右走了100步，接着向上走了80步，然后向左走了100步。最终核桃君在中心点上方,距离为80步，答案选B。2.如下图，小鱼儿的初始坐标为（X:O,y:O）,运行代码之后，小鱼儿的坐标为（D）U ( x:-60,y:-120)D、(x:-60,y:-60)将X坐标增加G 移动函）步面向方向 移动函 步 将y坐标增加C当开始被点击I面向方向解析：此题考察坐标的计算，以及面向、移动和坐标的关
2、系。使用移动代码块，角色会向着当前方向移动。修改角色的坐标，角色位置移动，但它的面向不受影响。根据代码所示，小鱼的X坐标先增加100,接着又向左移动了160步，所以X坐标为100-160=-60o然后向上移动了120步,最后将y坐标减小了180,所以y坐标为120-180=-60o答案选Do3.下列代码中可以让骑兵角色造型声音一直只在前4个造型里来回国式势遭之（1）上博*如三e三当开始被点击换成骑兵前进1造型1.舱指麻4W-申里执彳下一个造型重复执行重复执行O次等待。秒下T造型造型编号，=Q那么换成骑兵前进1造型D、解析：骑兵的初始造型为前进1,换到前进4造型需要执行3次【下一个造型】。接着再
3、直接将造型换成前进,就可以实现在前4个造型中来回切换的效果。答案选A。B选项中的判断条件应该为如果造型编号等于4,那么换成前进1造型。C选项相当于一直切换所有造型。D选项的代码会让角色先切换到第5个造型，然后再切回第1个造型，是在前5个造型里一直切换。当开始被点击将大小设为克隆自己蛾音秒4.鸟儿能够吃掉农田的害虫，帮助农民伯伯增加收成，是人类的好朋友。运行以下程序，舞台区会变成（C）（小鸟现在面向90方向）当作为克降体启动时.面向移动图步将大小增加将颜色特效设定为说秒I解析：考察角色本体和克隆体的区分。根据代码可知，鸟儿的本体和克隆体分别说的话为我是1号和我是2号，排除选项B。鸟儿克隆体的大小
4、比本体小30,排除Do鸟儿克隆体的颜色本体颜色不同，所以答案选A。5.运行完下面的代码以后，n的值是(B)如果否则当开始被点击将 n 设为增加O-除以0的余数增加向上取整n 数字那么将麴9列表的第IndeX项依index噌川IA、402B、330U197D、493解析：本题考察的是列表遍厢口求最大值，代码借助变量index从列表中逐一取出所有斓进行I：匕较，先!锄字设为第1项，然后和当前查看的项（列表的第index项）进行比较。如果数字比当前项小，就将数字设为当前项，更献字的值，然后取出下一项继三t徽。如果数字比当前项大，司妾取出下一碾携卖明交比完最后一项，数字的值肯定为列表里最大的数字，所以答案选Do10 .六年级学生要去参观博物馆，统计学生人数时，老师让每5人站TF,多出3人，每75TE,多出2人。已知总人数少于50人，空白处应填入哪个积木块才能帮助老师快速计算班级总人数呢（A）当刑被点击删除结果的全部项目 将学生数量曲aB、学生艇 除以数=O 或 学生妲 喇。的余数=c、D、学生数量/或 学钠量/解析：本题涉及数学趣题：韩信点兵，又叫物不矢瞰。旃程中，T殳用枚举法解决这类问题。依次检查枚举区间所有数字（在这里就是1到50）,找出符合要求的数字：5人一排，多3人，即除以5余数为3;7人一排多2人，即除以7余数为2两个条件要同时满足，是与的关系，答案是A选项。
