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1、主题班会设计方案班级四班主任时间2023.09.01主持人主题“合理使用手机”主题班会活动目的1、正确使用手机。2、以探讨合理使用手机作为契机，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到使用手机的时间、场合、价值。动式活形主题班会动备活准课件活动过程（一）导入新课随着人民生活水平的提高，手机以一种快捷、方便的通讯工具进入人们的生活，成为现代人生活的一个组成部分，它给人们生活带来了方便，是人与人沟通的重要工具，似乎也是时尚的体现。只要我们稍加留意，随处可以看到一些同学拿着手机侃侃而谈。手机给我们提供了很多方便，如：发信息、聊天、玩游戏丰富了人们的生活。但同时手机的使用也给我们带来了很多的弊端。在
2、考试时使用手机作弊，沉迷游戏等。因此，学生使用手机也成了老师关心的一个典型现象。今天我们就来讨论怎样正确使用手机。（二）案例分析1、我们的身边发生了许多学生使用手机的“弊”端，今天让我们看看这些触目惊心的真实的案例。案例1：唐山一少年沉迷手机游戏，荒废学业，因不服父亲管教，当即写下了断绝父子关系的“保证书”.案例2：三、宁一孩童喜欢蔡游戏，被爷爷没收手机后离家出走，想借此“吓唬”老人，结果自己迷路找不到家；案例3：杭州11岁男孩，不肯写作业，父母砸了手机，他从12楼一跃而下，自杀身亡；案例4：最近，类似的事件一个接一个，被手机和游戏荼毒的孩子越来越多。电子时代，每个孩子都面临着“垃圾快乐”的诱
3、惑。有的孩子，早上睡大觉，晚上熬夜通宵看视频；有的孩子，为了游戏，私自偷拿父母的钱去充值，最后甚至用生命去抵。老师总结：试问这样沉迷于垃圾快乐的孩子，哪还有未来可言？虽然获得了短暂的满足，但却在这种快乐中，丧失了自制力和学习能力。他们懒得思考，懒得进步，让自己的未来，被这种快乐一点点偷走。难怪有人说，毁掉一个孩子，让他纵欲享乐。2、学生小组交流讨论发言。3、案例分析：带手机的原因是什么？教师总结：学生佩戴手机究其根本原因无外乎有以下几种：一是某种程度上为了方便家长和学生之间的联系；二是部分学生追求时尚，攀比成风；三是个别学生对学习没有兴趣，把兴趣转移到利用手机来玩游戏，发短信等。（三）沉迷手机
4、的危害1 .通过调查，多数老师反映，学生利用手机谈论学习的少，用于同学之间联系或互发短信，上网聊天的多，不仅影响休息，耽误学习，还造成很大的负面影响。2 .手机中不良的短信，玷污心灵。通过调查，在学生发送或接受的短信中70%是与学习和生活无关，这对于处理信息能力弱的学生来说，不健康的信息势必影响他们的身心成长。3 .助长了学生之间的攀比风气，对那些没有手机的学生造成心理上的不平衡。有些学生盲目追逐，不断更换手机，从外形和功能都日新月异，形成一种炫耀心理。4 .严重扰乱了正常的学习计划，在不知不觉中掠夺了很多宝贵时间。回家后就习惯性地取出手机，不是听歌就是看小说、玩游戏等，到很晚才唾觉，像患了手
5、机强迫症，与网瘾一样，不仅伤害眼睛视力，还严重降低记忆能力。5 .手机为考试作弊提供了条件，由于手机发短信简单、隐蔽，使监考老师防不甚防，严重地破坏了学校的考风和考纪。6 .手机是贵重物品，常发生偷盗现象，影响了学校治安。此外，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了个别学生违法犯罪，有的也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。7,上课时使用手机影响老师的教学秩序。有的学生手机未关，突然来电话的铃声，影响全班同学的听课，给整个课堂带来不愉快的情绪。8 .通过调查，发现学生购买手机的资金全部来自于父母，给家长增添了很大的经济负担。9.同学之间发生矛盾纠纷，双方谁也不找老师解决，而是掏出手机，通知社
6、会上的一些朋友，为结帮拉派提供方便，引发群体性打架事件。在一定程度上导致了学生之间的关系不和谐，严重影响了校园周边治安环境。教师总结：网络上有个话题：“如何看待毁掉孩子最好的方法，就是给他一部手机？”有网友回答到：“玩手机不可怕，可怕的是垃圾快乐。千万不要让孩子沉迷玩手机的垃圾快乐当中。”心理学家亚当阿尔特说：“游戏、八卦、直播等娱乐产品，就像毒品，一不留心就能让人上瘾。”一旦尝到了垃圾快乐的甜头，就会上瘾，忍不住地想要更多，甚至会让意志迷失，忽略了本来应该做的事情。（四）如何合理使用手机1、在家吃饭、和父母说话的时候不碰手机。2、不随意下载和学习无关的软件。3、使用手机时定好闹钟，到点后立刻停止看手机。4、制定一份计划书，合理安排看手机的时间。5、尽量减少使用手机的时间，让家长帮忙督促。考察评语通过班会，学生在活动中感悟明白沉迷手机，远离“垃圾快乐”，做一个高尚的人，做一个自律的学生，共创一个健康和谐的校园。考察成绩考察教师
