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1、文山州中小学生研究性学习课题申请书课题名称对我校学生卫生习惯的培养课题类别小学研究性学习活动研究学科社会调查类课题负责人所在学校指导教师文山州教育科学规划领导小组办公室制2022年2月课题研究注意事项和课题申请书填写说明1、学生研究性课题研究时间短则一、二个星期，长则一个学期，有些课题可放在假期进行研究，时间就相对集中。2、选择研究问题时注意“小”、“实”、“新”，从身边的生活、学习进行研究。3、确定研究方向（课题题目）时注意科学性、可行性、创新性。4、课题名称一般采用叙述的形式，尽可能表明三点：研究对象、研究问题和研究的方法。如在水的酸碱性对热带鱼的生理影响实验研究这个课题的表述中，研究对象
2、是热带鱼，研究问题是水的酸碱性的影响，研究方法是实验研究。当然,这三点的顺序可灵活运用。5、课题申请书主要回答：“为什么做”、“打算怎么做”、“想达到的什么样的成果”的问题。6、课题申请书一式4份：指导教师（学生课题负责人）、学校各1份、县（市）教研室各2份。（均须加盖学校和教研室公章）。7、申请书封面填写用“宋体、三号”字体，内部正文内容填写用“宋体、小四号”字体。行距为单倍行距。8、在封面“课题类别”处填写以下类别名称（只填其中一类，若认为所研究课题跟几个类别都有关系，则填最主要的类别）读书报告类。主要以文献方法获取信息，然后汇编成文，如关于克隆技术的研究综述；毒品的危害；上海因特网的现状
3、。社会调查类。通过调查获取信息，解决问题。如中学生心理健康情况调查；高中生对于交笔友现象看法的调查；本地大气污染情况调查研究。观察记录类.针对自然现象，不改变条件，坚持进行观察和记录，并运用观察的现象和数据来回答问题。如蚂蚁如何建巢；幼虫如何发育。参观访谈类。参观访谈法，通过参观一些特殊场所，与相关人员进行访谈从而获得息，回答问题。如电视广告对市民的影响；中学生看营养盒饭。实验研究类。通过改变受控条件进行实验，从而获得实验数据、现象和结果，解决问题。如土壤中某些元素对植物生长的影响、饮茶对人体吸收某些金属离子和蛋白质影响的初步研究、某种固体工业废物再利用的研究。设计制作类。根据自己知识和经验创
4、造性地发明和制作一些模型或实物。如太阳能一风能通用收集装置的设计和制作；简易高空摘果器；鞋的除臭装置的设计。一、研究活动简要情况和打算（包括课题研究背景、目标、思路、内容、时间与简要步骤和人员分工）1、研究背景：由于2019年以来新型冠状病毒的影响，大家对卫生的要求也有了进一步的认识，而我校学生在卫生上还存在以下问题：一是个人卫生，如有的学生直接用脏手拿食物吃，有的指甲很长，有的领口和袖口较脏，有的看书写字的姿势不正确；二是饮食卫生，有的同学偏食、挑食问题严重，有的同学饭前便后不洗手，有的同学吃瓜果不经洗涤，有的同学饮用生水；三是公共卫生，如随地吐痰、随地大小便、乱丢果皮纸屑等。于是我们更加坚
5、信卫生习惯的养成更是重中之重。2、目标：（1）教室垃圾打扫干净，垃圾桶周围也不能存有垃圾，垃圾桶实行一日三倒。（2）要让学生养成良好的卫生习惯，即使在没有老师监督的情况下，遇上地上有垃圾也要自觉地打理干净。（3）提高学生讲卫生的意识，让我们快快乐乐进校，干干净净回家。（4）树立“卫生好，病毒少”的观念和意识。3、思路：（1）激发兴趣，成立研究调查小组。（2）巧妙构思，研究调查对象。（3）周密布置，进行研究调查。（4）认真调查，收集整理资料。（5）展示成果。4、内容：（1）查阅相关资料，了解不讲卫生带来的危害；（2）对本校学生的卫生情况进行调查、分析；（3）让学生从身边的卫生抓起，养成良好的卫生
6、习惯，从而远离病毒带给我们的伤害。5、简要步骤和人员分工：（1）简要步骤：第一阶段（5月）动员，组建研究调查小组、制定调查方案。第二阶段（6月）组织进行、调查、资料收集。第三阶段（6月底）进行整理、成果展示。（2）人员分工：指导教师：（负责课题活动实施的研究指导工作）（负责课题活动实施的数据收集指导工作）（负责课题活动实施的图片收集指导工作）课题负责人：（负责课题研究活动的具体工作）课题组成员：李顺馨：查阅、收集资料，做好课题研究的各项准备工作。张发春、蒋胜鑫：负责调查学生卫生区域的打扫情况。谢积胜、解兴鑫：负责统计处理学生卫生区域，形成报告数据。冯光明、谢积东：进行观察，交流和讨论学生平时对
7、卫生习惯的养成等情况。张发军、王思伟：负责课题研究中资料的收集、成果展示。二、研究方法、手段1.数据统计法：对学生平时打扫卫生的情况进行数据统计。2.观察法：进行现场的一些观察，交流和讨论平时对卫生习惯的养成等情况。三、研究预期成果1 .改变学生目前的不讲卫生状况，让他们从身边的卫生抓起。2 .培养学生讲卫生的好习惯，树立健康的生活观念。3 .真爱生命，远离病毒。四、外出（或涉及安全隐患）安全措施1 .所有参加课题研究活动的同学要严格遵守活动纪律，服从安排。2 .明确职责，在进行观察和询问调查时注意行为举止得当，言语得体，不要引起不必要的矛盾。3 .建立和完善相关安全制度和预案，全面检查，排除隐患，及时整改。五、指导教师评估（侧重评估研究方法、实施过程的科学性、可行性、创新性），并提出指导性建议1.本课题具有研究价值，可操作性、针对性强。2 .组织、分工、进度安排合理，建议在具体操作过程中还可以进行适当的细化，并要督促好各课题组成员及时完成好自己的研究任务，在分工的基础上还要有良好的合作。3 .在学生闲暇时间指导学生进行研究性学习，让学生在研究中学习，激发了学生的创作灵感，培养了学生创新的精神与品质，锻炼了学生的实际操作能力。4 .在学生观察的过程和形成数据的过程中，让学生发现他们自身存在的不足,使部分学生的个体发展得到补充，此课题的研究成果也极具实用性。
