小班语言活动:彩色的梦.docx

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1、小班语言活动:彩色的梦活动目标:1 .理解儿歌内容,感受诗歌优美的意境。2 .学习朗诵儿歌并尝试模仿儿歌的句式进行创编。活动重点:理解儿歌内容,感受诗歌优美的意境,并学习朗诵。活动难点:尝试模仿儿歌句式进行创编。活动准备:彩色的梦PPT.背景音乐。活动过程:一、谈话导入活动小朋友们都做过梦吗?你做过什么有趣的梦?小结:你们的梦真有趣,有很多朋友也爱做梦,我们一起去看看它们的梦吧!二、依次出示PPT图片,引导幼儿理解儿歌内容1.出示小草图片,教师提问:(1)小草做了一个有趣的梦,猜猜它会梦到什么?(小草梦到了绿绿的草地,风儿轻轻吹,小草轻轻摇,真有趣。)(2)小草的梦是什么颜色的?为什么小草的梦

2、是绿绿的?小结:小草爱做梦,梦是绿绿的。并引导幼儿学说儿歌中的句子。3 .出示小花图片,教师提问:(1)小花做了一个美丽的梦,我们一起来看看,小花梦到了什么?(我梦到和朋友一起在花园里跳舞,到处都是红红的花,美丽极(2)小花的梦是什么颜色?为什么是红红的?小结:小花梦到了和自己一样颜色的梦,这是一个红红的梦。小花爱做梦,梦是红红的。4 .出示白云图片。提问:白云也做梦了,猜猜它梦到了什么?(我最喜欢蓝蓝的天空,我梦到自己和蓝天拥抱在一起,真开心。)提问:白云梦到什么了?那白云的梦是什么颜色的呢?小结:白云爱做梦,梦是蓝蓝的。5 .出示小朋友图片。我们看看还有谁也爱做梦?小朋友也爱做梦,猜猜他会

3、梦到什么?是什么颜色的呢?小结:看,小朋友爱做梦,梦里有许许多多的颜色。所以小朋友的梦是彩色的,小朋友爱做梦,梦是彩色的。6 .完整欣赏,感受儿歌优美意境。(1)小草、小花、白云和小朋友的梦真美,老师来说一说它们的梦,请小朋友仔细听。(2)播放背景音乐,教师有感情地朗诵儿歌。三、学习朗诵儿歌刚才你都听到谁爱做梦?它的梦是什么颜色的?出示图片,结合图片分句朗诵。1.朗诵第一遍:教师前半句,幼儿后半句。7 .完整朗诵儿歌,表现诗歌优美的意境。8 .听音乐加动作进行表演。四、根据儿歌句式尝试创编儿歌1.除了小草、小花、白云爱做梦,还有谁也爱做梦?2 .教师出示香蕉、大树、茄子等图片,引导幼儿尝试模仿“XX爱做梦,梦是XX的”句式创编儿歌。3 .把创编的内容串联起来,一起完整有感情地随音乐朗诵一遍。五、活动结束今天我们学了一首好听的儿歌,名字叫彩色的梦,也知道了很多朋友爱做梦,回家后把儿歌说给爸爸妈妈听,给爸爸妈妈说祝你有个好梦!

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