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1、道德与法治四年级上册第二单元第一课4.少让父母为我操心本课教学目标1 .了解父母的辛苦，体谅他们的不易，激发感激父母，孝敬长辈的情感，培养健全的人格。2.管好自己，少给父母添麻烦，以实际行动体贴父母，树立正确的责任意识。课时安排：2课时第一课时课时教学目标：1 .通过“调查、列周末清单、小记者访问”等活动，感受父母在工作和生活中的忙碌和不易，体会家长的辛苦。2 .通过给家长制作感恩卡的活动，感谢家长辛苦的付出，激发感恩父母的意识和情感，培养健全的人格。教学重点：了解、体谅父母工作和生活上的不辞劳苦，为家庭付出的无私。教学难点：多角度了解父母工作和生活上的辛苦，体谅、感恩他们的辛苦付出。教学过程
2、一、岁月无情，照片留痕1 .出示几组孩子的家庭照。2 .观看照片：这是父母年轻时的照片，这是父母有小宝后的照片，这是小宝进入四年级后与父母亲的照片。俗话说：岁月是把无情的刀。孩子们，仔细看看照片，你们的父母从刚刚结婚，到有了小宝，到小宝长成你们这么大，你们有没有发现父母的容颜、身材、头发等都发生了哪些变化？3 .父母明显老了一些，这说明，父母养育我们是很辛苦的。今天我们就来体会一下爸爸妈妈有多辛苦。二、走进日常，感受辛苦活动一、看视频，感受生活的辛劳。1.看一看。学生观看爸妈一天的日常视频（仿照P24的图片，做成视频）。2 .想一想。你们有没有关心过爸爸妈妈每天都在忙些啥吗？3 .说一说：你曾
3、经看到过爸爸妈妈哪些辛苦工作或者干活的镜头,请跟大家一起来分享一下你知道的情景。4 .这么多爸爸妈妈的生活镜头，你发现了什么？（结合p25,说说我的发现）我发现每天父母最忙碌的时间是我发现每天起得比我早的是睡得比我晚的是我发现每天父母下班后，还要在家里做我发现5 .小结。活动二、学采访，感受工作的辛劳。1.父母为家庭忙碌着，为我们的成长操劳着。他们在家里的辛劳我们看得见，但是，他们工作时的辛苦又在哪儿呢？请听一听洋洋对妈妈的的访问吧！（p27的访问实录，用录音配文字的方式逐段呈现）7 .提问：你觉得洋洋的妈妈工作辛苦吗？如果你是洋洋，你会对妈妈说些什么，做些什么呢？8 .现在，你们是否也想知道
4、父母的工作情况呢，你们也可以对他们进行一次访问的。请同学们完成访问提纲。出示访问小贴士：（1）可以就职业特点和工作内容进行提问。（2）可以根据自己的疑问，有针对性地提问。（3）可以抓住细节，询问工作中的辛苦和烦恼。9 .学生尝试拟写访问提纲，完成表格填空。10现场视频连线一位家长（当然，提前通知好家长，并做好准备）11 .孩子们说感受，可以写在p28“我的感受”框内。12 .你们有没有发现，父母工作中的辛苦主要有哪些呢？逐个交流,相机板书。【环境差，路程远，时间长，经常加班，要求严，工资低，面临下岗危险，工作压力大】三、走进周末，感受辛苦1 .父母的日常是忙碌而辛苦的。那么他们的周末是怎么样的
5、呢？请同学们拿出自己课前调查的表格，一起来交流一下，你的爸爸或者妈妈周末都有哪些事情要做。妈妈（爸爸）的周末清单要做的事情2 .大多数的父母周末也并不轻松。他们要把时间和精力分给孩子,分给老人，分给日常来不及完成的任务，可能还会有一些应酬，比如生日宴呀，结婚宴呀等等。四、突发事件，感悟辛苦1.有人说，生活除了诗和远方，还有柴米油盐。但平凡的日子里可能遇上不测风雨。一旦家庭遇到突发状况的时候，父母亲就更忙碌了。2 .看日记，了解父母的辛苦。（孩子发热照顾孩子的日记）3 .议一议：这个时候，父母亲要多做多少事，多出多少烦恼？4 .说一说：你记得你家生活中有过哪些突发状况，让你的父母亲忙得不可开交的
6、情景吗？5 .当突发事情过后，你父母亲还得把工作和生活中落下的活补上，他们就更辛苦了。所以说，爸爸妈妈无论在工作中，还是生活中，都十分地辛苦。我们要学会体谅父母亲，懂得感恩。五、分享留言，学会感恩活动一、制作感恩卡1 .有位同学想表达对父母的感激之情，可是，又不好意思当面表达出来，她就把想说的话，写在了一张卡片上，妈妈在生日那天收到这张卡片：让我们一起来看一下吧！2 .出示感恩卡妈妈，今天是您的生日，我想对您说：生日快乐！我还想说：这么多年来，你每天忙进忙出，从来没有抱怨，晚上，还要陪我做功课。有时候，看到您累得直接就睡着了，我真的好感动。妈妈，您辛苦了，我永远爱您！3 .拿出纸张，写下此刻自
7、己最想对父母说的话吧。活动二、共享感恩话。让我们一起来分享自己想对父母说的话吧！六、课堂总结通过这堂课的学习，我们知道了父母每天都很忙碌，也很辛苦，我们要体谅父母的辛劳，学会感恩他们。七、课后作业1 .继续观察爸爸妈妈工作和生活辛苦在哪儿，学会向父母道声：“爸爸妈妈，您辛苦了”也可以给他们倒杯茶，敲敲背。2 .继续做好认真采访父母，了解他们工作的辛劳，写下访问实录和感受。八、板书设计少让父母为我操心生活辛苦工作劳累教后反思:第二课时课时教学目标：1 .通过“看调查问卷、听故事、议一议”等活动，引导学生明白父母有烦恼，我们要学会管理好自己，学会站在父母的角度看问题，让父母尽量少地为我们操心。2
8、.用自己的实际行动替父母分忧，树立正确的责任识。教学重点：少让父母少操心，要学会管理好自己，学会站在父母的角度看问题，学会替父母分忧，这是真正的少让父母为自己操心。教学难点：懂得如何站在父母的角度看问题，真正用自己的实际行动少让父母为自己操心。教学过程一、复习旧知，谈话导入通过上节课的学习，我们知道了父母亲生活很辛苦，工作很劳累。尽管是这样，父母亲依然把我们照顾得无微不至，从不让我们为生活的事情而操心。其实，父母并不是无所不能的，他们也会有烦恼呢？知道他们都有哪些烦恼吗？今天这节课我们继续学习少让父母为我操心。二、调查问卷，了解心声1 .出示调查问卷及统计结果。小调查您认为您的烦恼来自哪些方面
9、？（多选）*小学四1班学生家长烦恼调查汇总表1工作压力家庭压力 孩子学习孩子成长问题1:家长朋友,工作压力（）家庭压力（）孩子学习（）孩子成长（）其他2 .倾听父母心声。3 .说一说：我们一起来说一说哪些事情让父母烦恼呢？父母的烦恼有的来自于工作，有的来自于家庭压力，更多的则是我们的成长。4 .我们成长的道路上又有哪些让他们烦恼和担忧的呢？再看一组调查问卷及统计结果：问题2:对于您的孩子，您比较也心（烦恼）孩子哪方面呢？（多选）*小学四1班学生家长烦怙调查汇总表2!理性差，不独立。遇到困难就退缩，不愿坚持。做事总是丢三落四。做事情没有时间观念，磨磨相用。学习成绩不太理想。三、管好自己，少添麻烦
10、1 .听故事。故事L彬彬把房间弄得一塌糊涂，打扫房间的事情可以等休息完了再做的，而妈妈很生气。彬彬和妈妈的态度不相同，你们怎么看？请一起来听一听他们的想法吧！2 .议一议彬彬给妈妈增添麻烦的事情是什么？为什么？3 .我们的行为给父母带来一些烦恼，我们应该反思。那么哪些事情是给父母增添烦恼的呢？4 .故事二：王芳在学校上课时，没有认真听课。妈妈晚上下班后，要烧饭，做家务，还要辅导孩子的功课，她说，真是太累了。5 .王芳什么事情给妈妈增添了麻烦？如果王芳怎么做，就不会给父母增添麻烦了呢？6 .通过这两个故事，你发现了什么？【没有管理好自己，给家长增添麻烦】7 .我们应该怎么做？一起来看几道判断题，
11、你觉得他们做得怎么样呢？小红上课认真听讲，积极举手发言，不让父母操心。小宇能够天天把作业记下来，不让父母操心。东东上课时，没有认真听讲，拿出一张白纸，在上面乱画。8 .好方法推介会。那么怎样才能少让我们的父母为我们操心呢？大家有什么好方法向大家推荐一下吗？9 .小结引导，在学校里你怎么做，可以少让父母操心？10 .在家里可以怎么做呢？故事三：暑假里在家，天气太热了，红红吃了一根冰棍，还想吃第二根。这个时候，你会怎么告诉她呢？IL在家里，我们还能怎么做呢？大家各自分享自己的小妙招吧！按时起床，控制电子游戏时间12 .当我们玩耍时，可以怎么做呢？明明放学后，想去同学家玩耍,他应该怎么做呢？13 .
12、小结：不管是在学校里，在家里，还是玩耍或者外出游玩时，我们都要管好自己，少给父母添麻烦。四、换位思考，少添麻烦1.听故事4：玲玲晚出发10分钟，结果妈妈发火了。玲玲觉得很委屈。想知道他和妈妈都是怎么想的吗？2 .听了妈妈的话，你们有没有明白玲玲给妈妈增添麻烦的愿意了吗？3 .是呀，有时，不站在家长的角度想问题时，就会给父母增添麻烦呢。4 .议一议：小茗悄悄地用自己的压岁钱买了一个电子表，用了两三天后，觉得不好玩，想让妈妈帮他退掉。你是怎么想这件事的呢？5 .其实，很多时候，我们并不想给父母增添麻烦的，只是有时候不能从父母的角度想，无意中给他们增添了麻烦。6 .看p30的三幅图片，讨论：我们怎么
13、做，才能不给父母添加麻烦呢？7 .质疑：怎么做，才能站在父母的角度，做到换位思考呢？8 .小结：要和父母多沟通，了解父母的想法，遇到问题时，站在父母的角度想一想；做事的时候不能冲动，要考虑好了再做。五、主动分担，少添麻烦1.交流：我们还会因为什么原因给父母增加麻烦呢？9 .判断，一起来看看下面的判断题，看看谁的做法比较好。（1）周末放假时，鑫鑫主动帮助爸爸下地干活。（2）小亮每天做完作业后，主动陪奶奶散步，奶奶可高兴了。小亮表示一直要陪奶奶散步，照顾家人。（3）明明的妈妈辛苦工作了一天，吃完晚饭，妈妈刷碗，明明直接下楼玩去了。10 说一说：对于这三位同学的做法，你有什么看法呢？11 小结：是的
14、，小宇和鑫鑫都能主动承担一些任务，帮助父母分担忧愁，主动学习了照顾家人呢。做得真好！12 说一说：那如果我们在家时，遇到下面的情形，我们应该怎么做呢？（1）弟弟两岁了，正是淘气的时候。妈妈照顾学走路的弟弟，经常弯腰，总是腰疼。如果是你，你会怎么做呢？（2）爸爸感冒发烧了很难受，如果是你，你会怎么做呢？13 这两个事例，你发现了什么？当我们主动帮助家长干活，主动照顾家人，替父母分忧时，就少给父母添麻烦了。六、具体设想，落实行动1 .我们已经长大了，如果我们能做得更好，父母就可以少为我们操心。2 .自主填空P31。3 .小组讨论：我们怎样才可以做得更好呢？温馨小贴示：可以从家里，学校里，外出这样三个情境中，设想怎么做，也可以从早晨起床，到晚上睡觉的时间顺序去设想哦。看看哪一小组的招数最多，最贴心。4 .交流七、课堂总结，心更明了如果你们能把这些想法都落到实处，在生活中，时时处处管好自己的言行，学会站在父母的立场，换位思考，能主动帮助爸爸妈妈分担家务，主动照顾家人，我们不仅会少给父母添麻烦，我们还会成为爸爸妈妈的暖心宝贝呢。一起加油吧！八、课后作业1.在生活中，管好自己的言行，不让父母操心。2 .在家里学会站在爸爸妈妈的角度看问题，做到少给父母添麻烦。3 .周末节假日里，主动分担适当的家务，为爸爸妈妈分担忧愁。九、教学板书少让父母为我操心管好自己言行学会换位思考主动照顾家人/教学反思:
