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1、一、活动目的1.积极参与戏剧表演,在语言、动作、表情等方面大胆表现动物角色的性格特征。二、活动建议在前期音乐欣赏、肢体表现的基础上，选定一个自己喜欢的动物角色，选择一段符合动物特点的音乐，进行肢体表现，演绎自己对动物形象的理解。如用低沉缓慢的音乐表现XX,轻快跳跃的音乐表现XX等。在活动区活动时间进行自主表现，听取同伴和教师的建议，不断优化自己的表演。尝试和相同种类的动物伙伴一起表演，把节目演得更好看。师幼共同讨论：狂欢节我们要准备什么？教师记录幼儿的想法，设置几个准备小组，如:场地组（布置场地、制作邀请函和海报等）、主持组（选拔主持人、确定主持稿等）、节目组（制作节目单）、音乐组等。幼儿按意
2、愿选择其中一个小组做准备，完善各项计划。如场地布置中所需材料及方位安排，并在展示前完成准备工作。幼儿使用前期自制的道具装扮成动物形象，开展“狂欢节”戏剧表演，听音乐表现自己理解的动物形象。为幼儿举行颁奖仪式，回顾每个人在排练过程中付出的努力，互相给予赞赏和评价，评一评“我最喜欢的小动物”一、活动目的1 .幼儿能根据计划表自主布置动物狂欢节的舞台背景。2 .积极参与戏剧表演，在语言、动作、表情等方面大胆表现动物角色的性格特征。二、活动准备1 .幼儿事先分组，制定好动物狂欢节的计划表（场地组、制作组、表演组、主持组等）2 .场地组的小朋友事先收集布置舞台的材料3 .表演组的小朋友事先进行排练。三、活动过程1 .说说如何创设舞台师：场地组的小朋友们，刚刚我们为动物狂欢节做了计划书，你们想怎样布置我们动物狂欢节的舞台呢？幼：舞台上有树、有花幼：我想用绿色的气球来装扮师：你们想要把舞台装扮成森林的感觉。2 .幼儿自主装扮舞台幼儿自主选取所需的材料布置动物狂欢节的舞台，小组合作，教师巡回指导。师：这里很有多的材料，小朋友们你们可以自己所需选择材料，去装扮动物狂欢节的舞台吧！3 .动物狂欢节开始啦制作组的小朋友已经将动物的服装道具制作好了，播放音乐，动物狂欢节正式开始了！师：舞台装扮好了，有请动物们上场幼儿根据音乐的特点，用肢体表现，演绎动物形象。
