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1、国外最新振动学教材调研及特色分析D黄修长华宏星（上海交通大学机械与动力工程学院，上海202240）机械振动学是一门经典力学课程，国内外知名学者撰写的本科生、研究生教材已有100多本，一些教材得以不断再版。再版教材在不同年代引入了各具时代特色的元素（如仿真分析、最新工程案例和科研成果），因此备受欢迎。此外，一些知名学者、工业顾问等结合多年授课经验、从业经验，进行教材或专题书籍的撰写，不断充实机械振动学教材和专著的队伍。陈立群教授和于开平教授对美国及国内外的振动学教材进行了剖析。陈立群教授对1995年至2022年的振动力学教材进行了详细的分析，从传统教材、习题集和独具特色的教材三个方面详细分析了1
2、5本教材的内容1,并对德国振动力学教材进行分析和介绍2-3。于开平教授4介绍了一些广为应用的教材，同时结合目前学时短的特点对国内振动学教材进行分析。胡海岩教授5对力学教材创新提出了独到的见解。机械振动学作为一门力学课程，工程专业学生通常认为其理论性太强、数理基础要求高、不够吸引人。即使学习机械振动学后，部分学生认为机械振动学的传统内容仅可以解决理想化的经典例题，面对现实工程系统往往不知如何着手分析。因此，本科生教材应当使学生能够在学习的早期阶段解决这一有意义的问题。此外，工程艺术和科学以惊人的速度发展，振动的主题也随之扩展，近15年来国外振动学教材得到了长足的发展，经典的振动类教材/书籍进行改
3、版、部分国家的一些特色教材也不断涌现。因此，急需对20222022年之间的教材进行调研、分析。1.3 其他国家振动学教材除欧美等国家外，本文对印度、塞尔维亚等国的部分振动学教材进行分析。印度Singh等44的机械振动包括振动基本元素，无阻尼自由振动，有阻尼自由振动，强迫振动，两自由度系统，多自由度系统，连续系统，瞬态振动，非线性振动等章。每章有一些分层次的例题及详细解答。塞尔维亚共和国KOVatic等45的机械振动：已解决问题及基础包括拉格朗日方程，单自由度系统的无阻尼自由振动，单自由度系统的有阻尼自由振动，单自由度系统的强迫振动，二自由度系统的无阻尼自由振动，二自由度系统的强迫振动，无限自由
4、度系统的振动，附加主题（如非线性弹簧，关于非线性弹簧的挠度和势能）等。每章都包含简短的理论介绍部分、大量从简单到非常复杂的已解决案例、大纲和目标、章节回顾和提示。印度孟买理工学院Manik46的结构声：基础和应用包括单自由度系统，多自由度系统和杆纵向振动，气动声，随机振动，梁的弯曲振动，板壳弯曲振动，声源，房间声学，声-结构交互，统计能量分析等内容。该书内容全面且自成体系，包括已解决的例子和插图，传感器和噪声控制设计。1.4 适合于工程师的工业顾问编写教材工业顾问编写的书籍往往与工程实际紧密联系，包含工程最新应用进展，可作为教材的有效补充。瑞典Brandt47的噪声和振动分析：信号分析和试验程
5、序包括动态信号和系统，时间数据分析，统计和随机过程，基础力学，模态分析理论，用于噪声和振动分析的传感器，频率分析理论，实验频率分析，使用DFT（离散傅里叶变换）的频谱和相关性估计，测量和分析系统，旋转机械分析，单输入频率响应测量，多输入频率响应测量，信号正交化，高级分析方法（如冲击响应谱，希尔伯特变换，倒频谱分析，包络谱，用已知的谱密度创建随机信号，工作变形模态分析,试验模态分析）等内容。包括练习、大量的线图和插图、附带网站中MATLAB工具和示例。Gatti48的高级机械振动：物理、数学和应用包括一些初步的基础知识，建立运动方程，有限自由度系统-自由振动，有限自由度系统-对外部激励的响应，连
6、续系统的振动，随机振动等6个章节。强调物理和数学之间的密不可分和相互关系，包括理论和应用、工作示例。BhattaChaIyya49的振动分析的实际案例学习：振动基础简介从振动分析的基础部分开始，介绍了30个真实的案例研究，涉及现实生活中遇到的问题。2新教材内容及特色分析对于本科生，学习阶段既需要详细的理论推导、对基本概念的深刻理解，也需要结合实际工程案例加深对理论的理解，掌握基本的建模、计算、求解和分析的能力。对于研究生，需要掌握高阶建模、数值和理论求解、深入分析的能力。经典的教材能够反映著者将科学家的学术洞察力与经验丰富工程师的实际解决问题相结合的独特能力。新版教材在该方面也进行了有益的尝试
7、。总结起来，新教材大概有以下几个特点。（1）再版教材或新教材与时俱进地更新了从实际工程案例抽象的新模型、新的研究成果或热点，提供了仿真软件（MATLAB和FEM）程序、实验模型数据及案例。（2）新教材的特色体现在简洁性、逻辑性、与工程案例的深度融合和有效结合。特色内容包括面向理论的群论、非线性影响和波动分析、稳定性问题，面向应用的涡轮机和船舶振动、旋转机械和往复机械的振动问题、人体对振动的反应、振动引起的可靠性问题，面向学科前沿的智能结构、磁轴承等。（3）新教材贯穿了建模、分析、模拟、测量、监控、测试和振动控制与设计等内容。注重对机械或流体激振力的分析、对实验能力和数据分析能力的培养、对学生解
8、决工程领域实际问题能力的训练。（4）新教材重视例题习题对应的工程背景、物理意义、力学建模。通过引入针对实际工程问题凝练的例题和习题，清晰地展示基础理论在解决实际工程问题中的能力，通过学以致用、用以促学激发学生对振动学的兴趣。（5）新教材习题丰富，包括预备题、基本问题、概念问题、示例、一般分析和设计问题等。预备题可测试学生对所学理论的概念性理解、基本问题提供了概念的简单应用、概念问题激发学生结合实际问题进行思考、示例展示解题思路、分析和设计问题提升综合应用基础理论进行建模求解分析和讨论的能力。（6）新教材在内容的广度和深度方面深化了振动一声、振动导致强度问题、振动导致稳定性问题等知识点。著者结合
9、其在某方面长期研究的积累或所在单位学科特长，引入相关高阶的主题内容。（7）新教材的例题和习题注重跨学科和跨行业。例题和习题包括各行业领域（如舰船、汽车、直升机等）凝练的内容,也包括生物力学、微机械系统等不同学科领域的内容；引入跨行业的例题可为振动控制和振动排故等提供借鉴思路，引入跨学科例题有利于培养学生的创新思维。3结论本文对国外2022-2022年机械振动学教材进行了调研和分析，国外教材在适应新的工业发展阶段下不断更新，知名教授也不断总结凝练研究成果推出新教材。我国在借鉴国外振动学优秀教材的基础上，依据国情，建设适合于我国人才培养需求的特色振动学教材体系。我国正在开展新工科创新交叉复合人才培
10、养，其基本思路是理清需求、凝聚学科、建立模型、三位一体（分析/计算/实验）、提出预测和支撑设计。结合我国目前工业的发展阶段和现实国情，振动学教材在以下4个方面需进行强化。（1）形成建模、分析、模拟、测量、监控、测试和振动控制与设计等内容一贯的内容体系，从面向应用和需求牵引的角度深化振动-声、振动导致强度问题、振动导致稳定性问题等知识点，从基础学科发展的角度加强反问题、振动（动力学）设计等主题内容。（2）凝练并丰富习题、示例、实验台架、分析和设计问题等内容，从习题的层次性、学科交叉性、行业覆盖面、工程实际问题等方面全面提升习题质量。（3）结合国内外最新科研成果和理论研究进展，适当适时增加相应主题和研讨内容，提升教材的前沿性，激发学生学以致用、探索前沿的兴趣。（4）适当应用新技术（如新形态教材），保证教材简洁性、逻辑性的同时，深化内容、细化内容，将教学资源通过二维码等形式融入教材，创新教材呈现形式；或结合慕课资源等形成慕课-教材-课堂-实验的振动学内容体系。
