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1、第1课在线学习教学设计备课时间：129_上课时间：94课题在线学习教学目标1 .通过梳理在线学习的演变过程，能归纳在线学习的不同方式及特点。2 .通过对在线学习平台有关数据的分析，感受互联网给学习方式带来的变化和影响。3 .培养学生团结协作能力。重难点重点：在线学习的发展历程；各类在线学习的方式与特征。难点：依据个人学习需求选择适宜的学习方式。课前准备1 .网络教室。2 .之江汇教育广场、xxxxxxxxx、浙里问学等在线学习平台。课时安排1课时教师活动学生活动设计意图、引入话题引入：你使用过哪些在线学习应用?你有怎样的学习感受?在线学习与线下学习相比较，有什么不同？参与讨论通过话题引导，激发
2、学生学习兴趣，引出本课课题。-、新授在线学习方式什么是在线学习在线学习是指通过互联网和电子技术进行学习的方式。活动一：列举你所知道的或是参与的在线学习。在线学习的发展历程1、早期阶段（20世纪90年代至2000年代初）：这一时期，互联网刚刚兴起，教育机构开始意识到网络的潜力，并开始将课程材料和教学资源上传到网上供学生访问。基本上是通过电子邮件、网站和文件共享进行学习。2、进阶阶段（2000年代中期至2010年代初）：随着互联网技术的进一步发展，更多的在线学习平台和工具出现了。这个时期有许多早期的在线学习平台被创建，如Coursera（2012年）、edX（2012年）和UdaCity（2012
3、年）。这些平台提供了大规模开放在线课程（MooCS）,让全球范围内的学生能够免费访问高质量的教育资源。3、广泛应用阶段（2010年代中期至2010年代末）：在这个阶段，在线学习平台迅速发展，成为全球教育领域的重要组成部分。不仅技术不断改进，教学内容和学习体验也得到了提高。许多知名大学开始加入在线学习领域，推出自己的在线课程，并探索通过在线教育扩大学术影响力。4、多元化发展阶段（2020年代至今）：随着移动互联网的普及和技术的不断创新，在线学习变得更加多样化和灵活化。学习者可以通过各种设备进行学习，如智能手机、平板电脑和电脑。虚拟现实和增强现实技术的应用也为学习者提供了更加沉浸式和互完成活动学习
4、在线学习的发展历程感受在线学习无处不在了解在线发展的发展历程动性的学习体验。数据分析和个性化学习成为了在线学习的重要发展方向，以满足学习者的个性化需求。活动二：结合你的经验，列举在线学习平台的功能及特点。在线学习体现读懂在线学习的数据报告活动三：结合你参与的在线学习平台或是通过网上查找图片，了解在线学习平台的相关数据，并读懂这些信息。完成活动二进一步认识和了解在线学习平台的功能和特点完成活动三进一步认识和了解在线学习平台相关信息JZ2、随堂练习完成随堂练以练习巩固本节课的课堂L选择一种学习途径，记录在线学习过程。习内容。练习2.针对在线学习过程中产生的数据，西靠它对你学习有什么作用。四、一、在线学习方式小结二、在线学习体验五、通过体验多种方式的在线学习，学生能充分感受到在线学习给生教学活、学习带来的便利。但是跟教材配套的相应的资料较少。可以反思通过拓展类、兴趣类等课程让学生体验。
