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1、班主任工作范文之帮助学生克服厌学的成功案例一、案例介绍XX,六岁，二零一二级一（4）班学生。上课不认真，总是搞小动作，喜欢跟周围同学讲小话。不能及时完成老师布置的作业。通过几次家访。我了解到他常年跟着爷爷奶奶，是个留守儿童。由于爷爷奶奶的溺爱，再加上他自己的顽皮个性，导致了他厌学情绪。二、案例分析XX同学家庭条件较好。他自己脑子非常灵活，嘴巴甜，是个人见人爱的小男孩。但他父母在外打工，常年跟着爷爷奶奶。爷爷奶奶特别溺爱他，娇惯他，在学习方面，他就怕苦怕累，不想读，不想记，更不想写。从一开始他就落下了许多功课，越到后面，任务越重，所以就导致了他的厌学情绪。三、如何克服XX同学的厌学情绪1、联系学
2、生家长，从家长入手。XX同学的家离学校很近，我利用课后时间，找到他的奶奶，将他在学校的表现跟他奶奶说了，告诉她老人家不要太溺爱自己的孙子，应该对他严加管教，如果让他的爸爸或妈妈能回来照看他更好。第二学期，他的妈妈回来了，他妈妈不仅对他很严格，而且还能辅导他的功课。2、端正学生的学习动机。学生学习，要有一种学习的欲望，觉得学习室一种需要，否则一切都无济于事。所以，我有空就给他讲这些方面的道理，就像聊天似的，因为他喜欢跟老师说话。3、激发他的学习兴趣。XX喜欢表现自己，每当老师表扬他时，他都有一种沾沾自喜的感觉。在课堂上，我会多给他一些机会让他表现，抓住他的闪光点及时表扬他，给他信心。久而久之，他尝到了学习的甜头，觉得它是一种乐趣。4、教给他正确的学习方法。有些学生的学习成绩差，是因为他不懂学习方法。对于XX,我教他怎样预习新知识，又怎样复习旧的知识。经过一段时间的努力，他的成绩有向前迈进了一大步，自信心更大了。四、结果在老师、家长以及同学们的帮助下，经过一个学期的努力，XX同学的学习成绩有了明显的提高，他的学习兴趣比以前更浓了。五、反思1、小孩子不能溺爱，最好是由父母自己带。从小培养孩子的好习惯。2、教师对孩子的厌学情绪不能不管，教师应多与差生交谈，找出他们厌学的原因，并及时给与帮助。3、教师因材施教，寓教于乐，采取多种教学手段激发学生的学习兴趣。
