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1、关于中小学校党组织领导的校长负责制工作实施方案根据中共中央办公厅印发的关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）要求，为进一步强化党对中小学校的全面领导，结合我校实际情况，特制定本实施方案。一、总体目标以XXXXXX思想为指导，全面贯彻落实XXXX教育工委关于加强中小学校党的建设的决策部署。通过建立健全组织体系、制度体系和工作机制，确保党组织在学校工作中的领导作用，提升学校党的建设水平。以德育为核心，教职工思想政治工作为重点，推动学校教育事业改革发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强保障。二、基本原则1 .坚持党的领导与校长负责制相统一。在履行党章规定的职责基
2、础上，充分发挥党组织的领导作用，实行民主集中制，健全集体领导和个人分工负责相结合的制度。对于重大问题，须经党组织集体讨论决定。2 .坚持立德树人根本任务与教育教学中心工作相融合。围绕立德树人根本任务，将党的领导和党的建设工作与教育教学各环节紧密结合，形成全员全过程全方位的育人格局。引导师生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚守为党育人、为国育才的初心使命。通过本次实施方案的落实，我们将进一步加强党对中小学校的全面领导，提高学校党的建设水平，推动学校教育事业改革发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强保障。一、加强基层党组织建设与推动教育教学的衔接我们应
3、坚持以政治建设为核心，以提升组织力为重点，充分发挥党员教师的模范带头作用。不断提升基层党组织建设水平，为教育教学工作提供坚实的组织保障。我们要主动尝试并大胆创新，探索有利于加强党对中小学校的领导、提高党的建设质量、推动师资队伍建设、促进事业发展的思路举措，从而全面促进教育事业的发展进步。二、工作领导小组为确保党组织领导的校长负责制得到有效落实，我们成立了专项工作领导小组。组长由XXX担任，副组长为XX,成员则包括XXXXo三、工作任务1 .建立健全党的全面领导的组织体系根据增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力的要求，我们需要完善党组织对学校工作的全面领导、校长对学校行政工作的
4、全面负责的组织体系。明确党委会、校长办公会以及教代会的职能职责，厘清权责边界并列出权力清单。同时，建立党组织领导下的校长负责制情况报告制度，确保校长定期向党组织汇报学校建设发展情况。此外，规范党组织设置，实现党的领导和党的工作全覆盖。加强党风廉政建设，确保校园政治生态的清正廉明。2 .优化调整党组织领导体系完善学校领导班子的配备方式，选拔优秀的党组织书记和党政领导班子成员。对于非党员的班子成员，我们有计划地将其列入党员发展对象，对不适宜的成员及时进行调整。此外，我们还将探索建立党组织委员进入行政领导班子、党员行政领导班子成员进入党组织班子的机制，推动教务主任、政教主任、年级组长担任支部委员的体
5、制建设。3 .健全完善议事决策机制建立集体领导、党政分工合作的决策机制，明确各自的职责范围和工作程序，确保各项决策的科学性和有效性。在重大事项的决策过程中，应充分发扬民主，广泛听取各方意见，确保决策的公正性和透明度。同时，加强对决策实施情况的监督和评估，及时发现问题并加以解决，确保决策的有效执行。以下是对原文进行改写的结果：我们应建立一套协调的运行机制，确保决策的科学性、民主性和合法性。为做到这一点，我们需要完善党委会和校长办公会议的议事决策制度，明确议事决策的具体内容、程序和要求。对于涉及党的建设、办学方向、改革发展和教职工切身利益的重大事项，应由党组织进行深入研究并作出决定。此外，我们还应
6、探索建立学校领导班子成员定期沟通的机制，以确保在重大事项上的充分沟通和共识。在决策重大事项前，我们需要进行充分的调研、酝酿和论证，必要时可征求或请示上级主管部门的意见。对于基层党组织的建设，我们需要按照中国共产党支部工作条例（试行）和中国共产党党员教育管理工作条例的要求，进行标准化和规范化的工作。我们要以基本队伍、基本活动、基本阵地、基本制度、基本保障为主要内容,突出政治功能，加强党组织的标准化和规范化建设，同时强化党员的教育管理，全面提升学校党组织和党员队伍建设水平。我们还应建立“双培双带”机制，将学科带头人或骨干教师培养成党员，同时将党员培养成学科带头人或骨干教师，以充分发挥党员教师的先锋
7、模范作用。至于师德师风建设，我们需要探索一个有效的工作机制，由书记和校长亲自抓、分管领导具体负责、相关部门贯彻执行、全员参与。我们要定期研究和分析教师思想动态和言行举止，开展谈心谈话，坚持课堂讲授有纪律、公开言论有规矩，严格落实意识形态工作责任制。同时，我们需要贯彻落实中小学教师教育教学行为规范和师德考核负面清单制度，明确师德师风作为教师素质评价的重要标准。在涉及教师职称评聘、课题申报、评奖评优等问题时，我们需要征求党支部的意见。实行师德“一票否决制”，引导教师争做“四有”好老师。最后，我们还要做好教职工的思想政治工作，探索建立常态化的政治理论学习制度，每月至少组织1次教职工政治学习。强化政治
8、认同，树立师德榜样：我们的教育工作者必须增强政治认同感，以高尚的品德和严谨的教学态度来培育下一代。我们要铸牢中华民族共同体意识，坚定不移地听党话、跟党走，为党和人民的教育事业贡献自己的力量。促进全方位育人，加强爱国主义教育：构建全员全过程全方位育人格局是我们的目标。我们应当建立党组织领导的德育工作机制，将校内外资源整合起来，形成协同育人的合力。我们要着力加强新时代爱国主义教育，把社会主义核心价值观融入教育教学全过程，以促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。发挥共青团在立德树人中的独特作用：我们将进一步强化党建带团建、队建的工作，确保学校团委书记能够出席或列席党组织会议。共青团在立德树人中具有不
9、可替代的作用，我们将聚焦政治引领和价值观塑造，构建党团一体化的育人体系，共同为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人努力。思政课程创新与学科德育建设：我们将全面加强思政课程建设，从师资队伍、教育教学、考试评价等方面推动思政课改革创新。我们的目标是增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，让思政课程成为学生成长成才的重要指弓同时，我们将整体推进课程思政和学科德育建设，确保各学科教育与德育有机融合，守住青少年成长的关键时期，培养他们从小树立爱党爱国爱人民的深厚情感。强化党建工作保障与落实：在强化党建工作保障与落实方面，我们将坚持抓基层打基础，探索建立“五项保障”工作机制。这包括提供组织保障、阵地保障、经费保障、队伍保障和培养保障。我们将设立专门的党建工作机构、党员活动室和共青团活动室，提供充足的经费支持，并确保有足够的专业人员承担党务工作。此外，我们将定期开展党组织书记和党务工作人员的培训工作，提升他们的专业能力和素质，以确保党建工作的高效推进和落实。
