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1、过一种幸福完整的教育生活教案年级九年级牛久学科/十二伊学羲.张r题目保护水资源廊坊市第十中学1.angfangNo.10MiddleSchool课题：保护水资源【教学目标】1 .知道地球上水的存在和水在自然界的分布情况。2 .了解世界和我国的水资源情况。3 .了解水体污染的来源、危害以及防治水体污染的措施。【教学重点】通过对水资源状况的分析，用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。【教学难点】节约用水和水体污染的防治。【教学流程图】21布置7作业教师活动学生活动设计意图知识回忆引发学生思考，提高 学科角度认识水的积 极性根据已有的水的知识完成学案局部1、水是由水分子构成的,水分子是由氢原子和氧原子
2、构成的。2、自然界的水常温常压下为无色无味的适体,有固、液、气三态变化。3、冰加热的情况下变成液态的水,液态的水受热变成水蒸气,两个变化均没宜生成新物质,属于物理变化。4、一滴水含有1.67Xl(f个水分子，这说明水分子很小。教学环节二讲授新课教师活动学生活动设计意图一、阅读课本完成课前预习学生自主学习以水的重要作用引发学生对局部水的关注。二、课内探究1、人类拥有的水资源学生归纳、交流。思考与交流：通过看课本上的图片4一2、44、45,你有何感想？完成课堂练习1【归纳】地球上总储水量丰富，但淡水资源缺乏，且很多还遭受到严重的污染。教学环节三教师活动学生活动设计意图水污染的原因及其防治学生分小组
3、讨论分析水污染培养学生辨证的分析问题的【设问】是什么污染了我们赖以生存的水资源呢？面对全国日益严重的水污染现状，我们应该采取哪些措施？的原因，从而总结出水污染的来源：（1）工业废水的任意排放；（2）生活污水的任意排放；（3）农业上不合理地施用农药和化肥。能力。通过大量的资料，让学生亲身感受到水污染的危害。（D应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体做处理，使之符合排放的标准。（2）农业上提倡使用农家肥，合理施用农药和化肥。（3）生活污水应逐渐实现集中处理和排放。教学环节四教师活动学生活动设计意图节约用水1 .谈谈你的节水经验。2 .说说今后你将在“保护水资源方面如何去做保护水资源除
4、了要做到防治水体污染，还要注意节约用水，提高水的利用效率。根据我们的用水情况，我们可以通过使用新技术、改革工艺和改变习惯来减少大量工农业和生活用水。学生分小组交流生活中的节水方法和国家节水标志含义。让学生意识到一种生活习惯和用水方式的改变就可以节约很多水，增强了他们的节水意识教学环节五教师活动学生活动设计意图三、课堂小节谈谈学完本课的收获学生归纳使学生亲身感受到化学与生活的紧密联系，进一步培养学生获得信息和处理信息的布置作业能力。L课下进行调查与研究，从图书、报纸、杂志、互联网等媒体上搜集有关水污染的知识和情况报道，并按生活污染、工业污染和农业污染做分类整理，与同学进行交流。2.对家庭用水情况进行调查。板书设计教学反思
