《大班语言小兔跳跳跳教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班语言小兔跳跳跳教案反思.docx（2页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、大班语言小兔跳跳跳教案反思这是大班语言小兔跳跳跳教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、通过嬉戏练习跨跳、分并跳等跳的动作，提高身体的协调。2、通过嬉戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。3、愿意参加跳的活动，并努力克服困难，始终跳到结束。4、能依据指令做相应的动作。5、培育幼儿团结合作的观念。活动预备：轮胎，易拉罐制作的木桩子，平衡木等。活动过程：一、检查幼儿的衣服鞋带，让幼儿相互检查，老师再看一次。二、热身嬉戏跳跳跳。儿歌内容：跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，双脚跳，跳跳跳转身跳，跳跳跳，向中间跨跳,跳跳跳，向外跨跳，跳跳跳，身体好。三、幼儿探究跳得环节。1、提问
2、：刚才我们玩的什么嬉戏？今日老师还要和小伴侣玩跳跳跳的嬉戏，请看我们的嬉戏场地，老师先请小伴侣都去跳一次，看看用什么跳法能轻松的跳过去。强调幼儿排队，一个挨着一个跳过去。2、让幼儿说一说自己是怎么跳的，什么地方跳得不一样。3、老师小结，每个小伴侣都有自己的想法，所以跳得也不一样，现在我请全部的小伴侣再来跳一次。要求幼儿排好队形，一个挨着一个跳。四、幼儿竞赛环节。1、设置两个一样的场地，把幼儿分成两组。2、老师说嬉戏规章：小伴侣要排好对，一个挨着一个跳，要用不同的方法跳，从起点线跳到终点线，然后返回来，跟下一个小伴侣击掌，然后下一个小伴侣才能开头嬉戏，跳完的小伴侣自觉地站在边上为其他小伴侣加油。3、老师先让幼儿评价对方的表现，然后老师评价。4、变换设置，让幼儿再进行一次竞赛。5、老师评价。五、老师小结今日的活动，并提出下次嬉戏时，让幼儿自己想怎样玩。活动反思：在此次活动中，孩子跳得很快乐，充分让孩子自己主导怎样跳，激发了孩子的乐观性，调动了孩子跳得爱好，尤其是延长中提出让孩子自己想嬉戏的玩法，更让孩子的爱好提高到顶点，孩子自主玩的机会太少，以后要多创设这样的活动，让孩子真正玩的尽兴。
