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1、把句子写具体专项训练一【方法举例】在关键词前多问几个什么或怎么样的。1、什么样的物f怎么样。例：金黄色的树叶从树上轻轻地落下来了。绿色的小草。美丽的天鹅O2、什么样的物一什么特点。(写出特点)例：整洁的教室又宽敞又明亮。()的春雨.()的叶子13、谁一怎样做例：老师在黑板上一笔一画地写字。同学们在操场上O小燕子在天空中O4、谁一看见了什么样的什么例：我看见了鲜艳的花朵。妈妈看见了O孙悟空看见了O5、谁做什么一做的怎么样例：我把书本放得整整齐齐。奶奶把O他写字。6、谁的东西一在什么地方我的铅笔放在O爷爷的拐杖放在O7、什么地方的物一怎么做。微风吹来，公园里的月季花美丽的翠鸟在O肥胖的熊猫在表演【
2、综合练习】把下面的句子写具体。雪花飘落下来。（补充什么样的，怎么样地）我们登上一艘海轮。（补充什么时间，什么地点，怎样登上，怎样的海轮）今天真热。（补充热到什么程度）把下面一段话写具体。（别忘了多问几个什么或怎么样）春天到了，冰雪融化，小草发芽，柳树发芽。花园里的花开了。蜜蜂在采蜜；小鸟在飞；青蛙在叫。春天真是个好季节。春天到了，冰雪O小草O的柳树O花园里的花,有,有，还有O的蜜蜂在采蜜;小鸟在;青蛙在叫。春天真是个的好季节。把句子写具体专项训练二把句子写具体，不单是考试的需求，还是写作文的基本功！照样子把句子写具体这样的题目，最终目的是为了提高学生的表达能力，使学生语言表达更生动更具体，从而
3、提高写作能力。具体方法有：1、确定描写“对象”所谓“把句子写具体”，就是有中心句的，那么就要把中心句写具体。至于“对象”就要学生去找准“关键词”，这个关键词才是要描写具体的“对象”。关键词一般就是句子中的核心内容，比如：公园里的花真美啊。这句话中的关键词就是“美”，那么围绕“美”展开，把内容写具体。又如：教室里真安静啊。这句话中的关键词就是“安静”，写具体的内容就是围绕“安静”展开。如果“对象”不明确，句子再长，也是“老太婆的裹脚布一一又臭又长。”如：这棵树真高啊。粗壮的树干要好几个人合抱，枝繁叶茂，远远望去，就像一个大伞盖。这一句子，后面的内容，虽然内容丰富、字数也很多，可是都不是围绕“中心
4、句”来写，中心句中的核心词是“高”，那么把这个句子写具体,就是要把“高”的特点写具体、写生动。2、多角度发散思维如果角度单一，内容也就单一，所以要引导孩子多角度发散思维来写。比如，要把一个人“开心”的状态写具体，有的同学只会：小红开心得跳起来了。小红开心得一蹦三尺高。小红开心得跳来跳去。这样的孩子只会把“开心”和“跳”联系起来。除了“跳”不能其它动作了吗？除了“动作”不能有“神态”、“心理”、“语言”等描写了吗？同样的，如果对某件事物特点写具体，有的孩子也只局限于某个方面。如：花园里的花真美啊！有红的，有绿的，还有黄的除了“颜色”，就不能有“形状”、“香味”、“姿态”、“手感”等角度的描写了吗
5、？划重点：对于不同的句子，引导孩子从不同角度思考。写人物的，可从“动作”、“神态”、“心理”、“语言”等角度。写事物特点的，可从“外形”、“姿态”、“滋味”、“气味”、“颜色”等角度展开。如果时说明某个事物特点，还可以从不同的说明方法来写。如：举例子、列数字、作比较等。举例：第一场冬雪后，村民们可开心啦。孩子们在雪地里打雪仗、堆雪人。老人们眉开眼笑，不约而同地说：“好雪！好雪！”公园里的花真美啊！黄色的狼毒花、红色的点地梅、紫色的灯盏菊、白色的银莲花以及蓝色的龙胆等（颜色）.有的昂首怒放、有的倒挂枝头、有的羞羞答答，还有的含苞待放。（姿态）一阵风吹来，芬芳扑鼻。（气味）上海的金茂大厦可真高哇！
6、相当于120多层高的摩天大厦。（列数字、作比较）它像一个顶天立地的巨人，屹立在大地的怀抱，又像在支撑着天地。登上厦顶，上海市尽收眼底，万物是那么渺小。（不同角度）3、巧用句式来描写拿到题目，很多学生隐约知道要写什么内容，但写出来的读来不通顺或者缺乏句子美感。为什么？没有掌握特殊句式去“套用”。罗列一些特殊句式：有，有，还有有的，有的，还有的像，像，还像（静）得，（静）得，（静）得（括号里的词根据核心词改变）4、修辞手法来装点修辞手法的一大用处，就是使描写对象变得形象生动，所以，修辞手法要好好利用。常见的有“比喻”、“拟人”、“排比”。“比喻”可以使事物特点一下子清晰形象“拟人”可以使事物“动”
7、起来“排比”可以使句式整齐、连贯且生动比如：公园里的花真美啊！有洁白如玉的百合，有娇艳欲滴的玫瑰，还有亭亭玉立的荷花。（排比）公园里的花真美啊！洁白如玉的百合在微风中轻轻摇曳，娇艳欲滴的玫瑰向人们绽开了妩媚的笑脸，亭亭玉立的荷花迎风起舞。（拟人+排比）【综合练习】1、早晨的雾可真大呀！参考答案：早晨的雾可真大呀！白茫茫的一片，遮住了天。走在街上，仿佛置身于牛奶浴场，又好像走进了梦幻般的白色森林。2、操场上真热闹。参考答案：操场上真热闹。同学们有的在跳绳、有的在跑步、有的在打篮球（有的在打排球、有的在踢健子、有的在跳集体舞、有的在练习跳远、有的在跳双飞），还有的在玩“丢手帕”的游戏。3、屋子里真
8、干净啊！参考答案：屋子里真干净啊！地面上一尘不染（一张纸屑也没有或地面被拖得亮堂堂的，能照出人的影子来）：墙面上雪白雪白的，没有脏东西（墙角里看不见蜘蛛网或墙面没有乱涂乱画）；用手摸一摸，桌面（家具、写字台、衣橱）上没有丝毫灰尘。4、花坛里的花开得多美啊！参考答案：花坛里的花开得多美啊！有红艳艳的月季花、有酷似蝴蝶的蝴蝶兰、Igf“报春使者”之称的迎春花、有粉红的芍药花，有昂首怒放的牡丹花，有含苞的梨花，有香味扑鼻的仃合花，有妩媚动人的海棠花，有怒放的桃花，r含苞待放的山茶花，还有淡雅清新的白玉兰。（指秋天的花：黄色的狼毒花、红色的点地梅、紫色的灯盏菊、白色的银莲花、蓝色的龙胆。）（从花的姿态
9、来写：有的昂首怒放、有的倒挂枝头、有的羞羞答答，还有的含苞待放。）5、教室里静悄悄的。静得让我听到了老师轻轻的脚步声；静得让我听到了铅笔掉落的声音；静得让我听到了同桌的呼吸声。6、超市里的水果品种真丰富。参考答案：超市里的水果品种真丰富。有红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、鲜红的草莓：有玛瑙般（水晶般）的葡萄、灯笼般的柿子、月亮般的香蕉；还有又大又圆的西瓜、维生素C含量丰富的舜猴桃。7、小溪里的水清得很。小溪里的水清得很。明净的水面犹如一个人工放映机，正在放映溪边美妙的风光片呢。小溪里的水清得很。水面宛如一块透明的玻璃，又似一面银镜，还像一条宽幅缎带。瞧，水底漂亮的螺壳上那精致的花纹依稀可见，游鱼身上
10、的鳞片银光闪闪，碧绿的水草曼妙轻盈。奇妙的水底世界一览无余。小溪里的水清得很。如一块透明的玻璃。我蹲下身子静静地看着：一条条游鱼在凝神望着什么，嘴里还不停地吹着泡泡；瞧，这只螃蟹挥舞着两只大钳子，像是在习武练功呢。8、上海的金茂大厦可真高哇!参考答案：上海的金茂大厦可真高哇！看，它正与云儿牵手；瞧，它正在抚摸太阳。它像一个顶天立地的巨人，屹立在大地的怀抱，乂像在支撑着天地。登上厦顶，上海市尽收眼底，万物是那么渺小。上海的金茂大厦可真高哇！它像根顶天柱直插云霄，站在大厦顶上，仿佛可以和云儿握手呢！在地面的人如蚂蚁一样渺小，真有“会当凌绝顶,一览众人小”的感觉。上海的金茂大厦可真高哇！一插云霄，犹如一个顶天立地的巨人，它跟云儿玩耍嬉戏，和太阳亲密握手。金茂大厦真不愧是建筑界的“珠穆朗玛峰”。
