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1、动静结合仿写火车进站火车进站了，嘟嘟嘟的汽笛声由远而近，乘客们躁动起来。有的不由自主站了起来，有的已经背好行李，有的已经挤在门口等待车门的打开。当列车停稳，车门打开，乘客们如洪水般涌向出站台，慢慢地汇入各条归家的路。放学后的校园放学后，整个校园安静下来。操场上没有了同学们的奔跑的身影，只剩高高的旗杆矗立在最南边，五星红旗迎风飘扬。树上的鸟儿也归巢了，没有了叽叽喳喳的鸣叫。群鸟飞过湖面湖面平静得像面镜子，蓝天白云倒映水中，一切平静而祥和。这时飞来一群鸟，飞得很低，它们的尾巴偶尔点一下水面，水面就会激起一圈圈涟漪。慢慢的水面又恢复了往日的平静，花草树木，蓝天白云，又映入水中。动静描写练习1.放学后
2、的校园一片寂静。所有人都走了。一股微风从窗户的缝隙中溜了进去，发出小号般的呜呜声，吹散了窗台上的薄灰。风掠过小书吧，吹起了书页，吹出海浪般的声音。一只小水杯孤零零地躺在地上，盖子开了一条缝，里面飘出菊花茶的香味。带着花香，风吹出了门，吹向了小水塘。塘面荡起涟漪，一条小鱼甩了下尾巴，游进了深水。操场上的草坪在微风轻抚下，终于舒了口气，从孩子们奔跑所带来的压力中解脱出来了。2 .火车进站一个白色的身影从轨道尽头冲来一一火车进站了。人群瞬间如洪水般冲了过来，拖着行李，拉着皮包，左冲右突，有的孩子吓得哭喊起来。乘务员大声说着什么，但没一个人能听清。远处还有一个个人影跑来，高高地挥舞着手臂，好像这样火车
3、就会停。3 .放学后的校园只见教室里空无一人，零零散散的椅子摆得歪七扭八，黑板上刚刚擦过的部分滴着水，春风轻轻地吹过，板报上贴着的海报在风中轻轻地摇动着。教室里静极了，就听鸟儿叽喳叽喳，树叶吵啦啊啦，老师的脚步声在教师里听着格外清脆，响亮。教室里的一支粉笔，伫立的座座教学楼，篮球场上的球框，阡陌间的一棵樱桃树，甚至是校门口的大街，都准备着新的一天的到来，准备迎接来的同学与老师，期待再次听到孩子们的吹声笑语。群鸟飞过湖面：一阵风吹过，鸟儿顺风而行，在波光鳞鳞的湖面下显得光彩耀眼。鸟儿们发出叽喳的叫声，嘈杂而又和谐。时不时一只鸟若蜻蜓点水般轻盈地落在湖面之上，小口小口地吮吸着湖水，享受且热爱着这片湖水。群鸟时儿变换着队形，时儿在高山流水之中舞动，融入了湖水，不亦乐乎。雪白的羽毛。
