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1、大班户外扔沙包教案6篇大班户外扔沙包教案篇1【活动目的】1、练习踢、投、跳跃、跑、躲闪等基本动作。2、培养幼儿的灵活性，敏捷性，动作的协调性。3、能根据指令做相应的动作。4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。【活动准备】沙包一个【活动玩法】1、幼儿分成人数相等的两组，决定游戏的先后次序。2、第一组其中的一名幼儿站在场地中间准备躲闪沙包，而第二组的幼儿分别站在两头准备投沙包。3、游戏开始：(1)先由第二组的幼儿将沙包用力投向场地中间的幼儿，争取沙包不被抓住，击倒对方身体的任意部位，这样在场地上的幼儿就失败了，下场不再参加游戏(2)如果被场地上的幼儿抓住沙包，那就为一余，继续开始游戏，这时如果沙
2、包再次砸到场地上幼儿的身体，而沙包落在地上，那就可以减掉刚才得到的一余，场上的幼儿就可以下去不能再继续游戏了，这时再换其他伙伴继续进行，一直把第一组幼儿全部击败为止，游戏结束。(3)第一组失败后，换第二组上场，再充新开始游戏。教学反思：游戏是幼儿最好的学习，在快乐的“玩沙包”游戏中，幼儿和游戏得到了共同发展。在幼儿玩游戏时不管我们在游戏前对游戏的预设有多全面，都不可能完全预测幼儿的动态发展，这就要求我们在活动中多关注幼儿的兴趣、经验和表现，引导幼儿不断地调整。只有动态地推进游戏，幼儿才会越来越喜欢游戏，游戏才会真正促进幼儿发展。大班户外扔沙包教案篇2教学目标：1.双腿夹物跳及投掷能力的练习，学
3、习沙包多种玩法。2,培养幼儿大胆参与游戏，体验游戏之快乐。3,培养幼儿耐力，训练幼儿动作协调性、灵敏性、准确性。4 .让幼儿在游戏中体质得到锻炼，能力得到培养。5 .促进孩子们智力和身体动作的发展。设计准备：一人个沙包。教学过程一、开始部分：1 .到活动场地，师生共同念儿歌“今天天气真正好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。2 .每人到筐子里拿一个沙包。二、基本部分：1 .沙包有许多种玩法呢，请小朋友们动脑筋想一想，然后自己练习一下，你是怎样来玩沙包的，看谁想的办法多？注意观察孩子们的玩法，随时给以指导。2 .师生共同讨论沙包玩法，让幼儿展示自己
4、与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验游戏的快乐。小朋友们快告诉老师，沙包有哪些玩法呢？现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来跟着他学习一下他的玩法，看哪个小朋友学得最认真。3 .重点练习双腿夹物跳、准确投掷师幼一起玩沙包游戏，龟兔赛跑：幼儿分两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮乌龟背着沙包进行着地爬，两组一起前进，途中如沙包掉落，可放好继续前进，最先到达终点组为胜。活动结束：1 .把沙包放回梦筐，整理场地。2 .听音乐做放松运动。教学反思初次接触沙包，内心充满了好奇，并且很容易就想出了各种各样关于沙包的玩法，活动中老师没有干涉他们的活动，给幼儿最大的自由发挥空间。
5、由于沙包玩法多样，孩子们兴趣很浓。活动中以竞赛的方式玩沙包游戏。游戏规则中的竞争意识调动了幼儿参与游戏的积极性。让活动进入了。大班户外扔沙包教案篇3活动目的：1、了解什么是沙包。2、会用沙包和伙伴一起玩游戏。3、体会玩沙包的乐趣。活动准备：空场地，沙包若干。活动重难点：用多种方式玩沙包，并注意安全。活动过程：一、游戏导入小朋友们，你们以前玩过什么游戏呢？哦，那么我们来玩一玩丢手绢吧。二、沙包导入好啦，小朋友们，看看老师手里面的，是什么呀？有没有小朋友认识？哦，对啦，是沙包。那么，小朋友们知道沙包是怎么玩的吗？三、让小朋友自由的玩沙包注意，在玩的过程中，教师不能评价小孩子玩法的对与错，只能提示注
6、意安全，不能把沙包对着人脸上扔。四、教师总结孩子们发现的沙包玩法五、从总结出来的玩法中选出可玩性较强的，全班一起玩六、在游戏中自由结束课程大班户外扔沙包教案篇4设计意图：活动设计的基础来源于，纸是幼儿日常生活所熟悉的东西。幼儿常常用它来画画、写字、做手工作品。在观察中发现大班下学期的幼儿在创造思维（主要是求异性发散性）上有了明显地发展，他们已不满足于已经发现的几种玩法、用法，而是喜欢去探索新的方法，去重新利用“旧”的事物。例如：中班玩纸时，幼儿常用平面的纸当扇子；到了大班下学期，如果再请他们做扇子，则多数采用摺摺皱的方法。在剪、贴、画、折的各项活动中幼儿显示出很大的热情，为本次活动打下了良好的
7、基础。活动目标：1、乐意参加操作活动，养成实事求是的态度。2、在实践探索的过程中，懂得只要用折叠的方法，改变纸的形状，纸就能承受一定的力。活动准备：1、积木若干、小筐。2、长方形的似明信片的白纸若干、玻璃杯、花。3、固体胶、双面胶若干。活动过程：一、说说纸的用途1、朋友们，今天我们来说说纸。纸可以用来干什么？（画画、写字、擦窗、折手工）2、前些天我的朋友告诉我，他能用两张纸，一张做桌面，一张做桌腿组合成一张一条腿的桌子，在这张纸桌上能放上一筐积木、一杯水。你觉得这件事，是真是假？为什么你觉得是真或是假？（幼儿明确的阐述自己的理由）3、你们有什么办法来证实这件事的真假？小结：小朋友想用实事求事的
8、办法来试试。谁说得对，谁说得错？二、尝试两张纸做纸桌1、无论是真是假，让我们一起来试试做纸桌？每人两张纸，学着一张做桌面，一张做桌腿，让纸桌站起来。2、集中讨论：“我的纸桌站起来了”。（幼儿用语言表述或结合实物表述）用折的方法：将纸对折立起来变贺卡型用折的方法：将纸三折变成“门”型用折的方法：将纸四折变“w”型用折的方法：将纸卷成圆柱型三、进一步尝试用两张纸做纸桌1、试试在纸桌上轻轻地平放积木，看看哪种形状的桌腿最牢，桌面上放的积木最多？2、鼓励幼儿尝试实验各种形状的桌腿承受力的本领，教师巡回指导。3、组织交流：你的纸桌上放了几块积木？它是什么形状的桌腿？你发现哪种形状的桌腿比较牢，桌面上可放
9、积木多些？在尝试做纸桌的过程中，你遇到什么困难？是怎么解决的？4、不错的幼儿再次尝试用不同的积木进行实验？四、师生共同小结1、纸的本领很大，通过折、卷的方法，改变它原来的形状后，可以“站”起来，变成一张桌子。2、小朋友想出了各种方法来造各种形状的纸桌，发现圆柱体的桌腿比“门型”、“w型”、“波浪型”的桌腿都牢，桌面上放的积木块数量多，承受重量的,本领最大。3、还有什么形状的桌腿也像圆柱体的桌腿一样，有一个支撑面，在桌上可以放许多块积木呢？4、教师演示折成三棱柱型的桌腿，放上一筐积木一杯水，证实朋友说的话是可信的。5、小结：有时听别人说的话，你觉得有点信、有点不信，最好呢！我们去动手试试，因为事
10、实会告诉我们什么是正确的、什么是不正确的。大班户外扔沙包教案篇5活动目的：1、利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。2、培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。活动准备：木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。活动过程：1、幼儿进场，四散站立；在音乐伴奏声中师生一起做热身操。2、教师把活动器材一长凳介绍给幼儿长凳是用来坐的，可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。激发幼儿活动的兴趣。3、鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法，并及时请幼儿示范自己的玩法。4、带领幼
11、儿进行各种钻爬游戏。爬过地道一一长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。钻过各层“地道一一将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。爬过“暗道”一一将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。开”火下“一一将长凳横向间隔0、5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从睦凳上迂回走过。5、过“桥”游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过桥”。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的弯曲桥上走同来。6、将两个长凳替在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料弧形积小拼成的“弯曲桥”上走回来。7、教师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿势，讲解方法和要领：屈膝摆臂向
12、上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿继续练习。8、将二个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过“桥”并从桥上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“起伏桥”走同来。9、视幼儿情况逐渐增加桥”的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。注意事项：保持场地中有不同高度的桥”，让幼儿自己选择。教师加强保护，尤其要注意过最高的“桥”幼儿的安全。（可让配班教师协助保护。）引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。对能力特别强的幼儿，教师可在其过“桥”时把手伸在桥当中设置障碍，让他跨过。10、对幼儿的表现作积极的评价，表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。11、幼儿四散一站立，在音乐伴奏下跟老师做放
13、松操。12、幼儿离场。大班户外扔沙包教案篇6设计意图：去年幼儿园装修有很多包装箱，想着废旧利用，就放在美工区，一堆看似并不起眼的废旧纸箱吸引了孩子的注意，他们三三两两地拿着纸盒玩起了游戏，有的将纸盒当成房子钻进去睡觉，为满足孩子的兴趣和需要，老师将纸盒进行改装，做成了“坦克垫”，并在全班推广玩法。小小坦克兵活动，旨在用孩子感兴趣的方式锻炼体能，提高身体的协调性，使之学习在半封闭的空间内控制方向进行爬行练习，让孩子们玩得开心，练得快乐。游戏名称：小小坦克兵适合班级：大班人数：不限活动目标：1、勇敢参加坦克垫游戏，体验挑战成功后的喜悦。2、练习在半封闭的坦克垫内正确协调地手膝着地爬行。3、能够克服
14、空间的障碍控制爬行方向。重点：能克服空间障碍，在坦克垫内动作协调地手膝着地爬行。难点：在坦克垫内进行半封闭爬行时尽量保持直线爬行。活动准备：知识经验准备：1、幼儿已了解坦克行走的原理。（利用履带行走）2、幼儿看过国庆大阅兵的新闻。物质材料准备：1、坦克垫（纸箱改造）2、音乐勇敢小兵兵、轻音乐、加油歌、防空警报场地环境准备：1、场地上贴有两条起点线和一条中线。2.场地中间贴有跑道4条。活动过程：一、开始部分幼儿做勇敢小兵兵热身，重点活动脚腕、手腕和膝盖。二、基本部分1、出示大纸盒，引起幼儿兴趣。2、教师提问这些纸盒怎么玩呢？幼儿自由探索“大纸盒”的多种游戏方法。3、教师观察幼儿自由探索情况，发现
15、并引导幼儿学习将纸盒当坦克垫爬行的玩法。教师：瞧！他把纸盒当成了坦克垫向前爬，我们也一起来玩一玩吧！4、幼儿自由学坦克兵开坦克。5、教师请一组玩得好的幼儿比赛示范，从两边向中线爬然后转弯回到起点。6、幼儿扮小小坦克兵，利用场地上的直线，分成两组，练习成一横排鱼贯向前爬行，并尝试控制爬行方向。7、游戏：坦克接力（放音乐加油歌）（1）幼儿分成两组，接力进行开坦克比赛。（2）最先接力完的一组为胜，教师鼓励幼儿并进行简单小结。8、奔跑游戏：防空演习玩法：将坦克垫立起当“演习安全地带“。警笛音乐开始，幼儿和老师一起沿场地四周顺时针跑步，音乐停，幼儿必须马上跨进“演习安全地带”，拿起枪打天上的轰炸机。听到消除警报的声音，幼儿撤出“演习安全地带”。三、结束部分1、师幼一起欢呼胜利。2、放轻音乐，教师带领幼儿沿场地四周边小结边放松。（甩甩小手，拍拍肩膀，捶捶腰，揉揉膝盖）活动延伸：1、将坦克垫投放到体育活动区，供幼儿进一步创新坦克垫
