《大班语言活动:扁担和板凳.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班语言活动:扁担和板凳.docx(3页珍藏版)》请在第壹文秘上搜索。
1、大班语言活动:扁担和板凳活动目标:1.学说绕口令,练习发清“板凳”“扁担”“绑”等易混淆的字词音。2 .知道绕口令是一种语言游戏,乐意参与朗诵绕口令的活动,体验说绕口令的乐趣。活动重点:初步学说绕口令,练习发清“板凳”“扁担”“绑”等字词。活动难点:能快速、清楚完整地朗诵绕口令。活动准备:1.幼儿有过学习绕口令或接触过绕口令的经验,3 .PPT课件,中国话音乐。活动过程:一、出示扁担和板凳,了解其用处,激发幼儿的活动兴趣1.师:小朋友们,今天老师带来了两个宝贝,让我们一起来看看他们是谁吧。出示板凳图片,提问:这是什么?(板凳)让我看一看你是怎么坐板凳的?(双手放膝盖)4 .出示扁担图片,提问:
2、有谁认识它?小结:这是扁担,可以挑菜,挑水让我们一起来学一学怎么使用扁担(双手放肩膀)二、利用游戏和课件,幼儿自主学习绕口令扁担和板凳1.游戏你说我做趣味练习。师:接下来,我们一起来玩个游戏,我说你做。当我说到板凳这个词的时候,手放膝盖,当我说到扁担这个词的时候,手放肩膀。请一个小朋友上前面说词语,然后请大家两两分组,和同伴互相说一说做一做。小结:扁担和板凳发音很接近,但是小朋友们说得都很清楚。5 .闯关游戏,学说绕口令。老师这里还有第二个游戏,这是一个闯关游戏,一共有三关,每一关的图片中都隐藏着一个口令,需要说出这个口令才能过关,小朋友有没有信心能闯过去!第一关:我们一起来看一看。图片中板凳
3、和扁担放在一起,板凳是宽还是长?(板凳宽)。那么扁担呢?(扁担长)。合起来就是,板凳宽,扁担长。请小朋友说一说。恭喜小朋友们说出第一关的口令,成功过关。第二关:现在,让它们来比较一下,扁担有没有板凳那么宽啊?(扁担没有板凳宽)。那么板凳有没有扁担这么长呢?(板凳没有扁担长)。我们一起来说一说这一句,扁担没有板凳宽,板凳没有扁担长。请小朋友说一说。恭喜闯过第二关。第三关:第三关的口令其实是一个故事,老师来给你们讲一讲。扁担想绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上,扁担偏要绑在板凳上。请小朋友来给我讲一讲,这三张图片发生了个什么故事。一起说一说。恭喜小朋友们三关都成功闯过来了。6 .认识绕口令小朋友们,你们有没有发现,这三关隐藏的口令加起来,有点像儿歌,但是又和平时念的儿歌有不一样的地方。(它有很多发音相似的词语组合在一起)它叫做绕口令。三、合作练习大胆展示,体验成就感1.老师示范念完整的绕口令。7 .老师打节拍,(手指着图片)一起把这个绕口令念一遍。8 .其实我们今天学的这首绕口令也被写进了一首歌里,我们一起来听一听。9 .我们也试着来跟随着节奏把这首绕口令说出来吧。(放伴奏)活动延伸:鼓励小朋友回家与爸爸妈妈一起搜集更多的绕口令。