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1、职业学院在线开放课程建设及管理办法为推进信息技术与教育教学深度融合，促进优质教学资源应用与共享，引导教师基于在线课程采取多元化的教学模式开展教学，培养学生自主学习能力，全面提高教育教学质量，根据关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见，结合我校实际，制定本办法。一、建设目标在线开放课程建设与应用旨在促进教师转变教育教学理念，激发学生学习的积极性和自主性，实现以教为主向以学为主转变、以课堂教学为主向课堂教学与课外教学相结合转变，深入推进人才培养模式的改革与创新。通过校内自建,逐步培育一批优秀的在线开放课程，力争建成省级和国家级在线开放课程。二、课程立项(一)申报条件1 .立项范围学校各专
2、业人才培养方案内设置的所有课程均可参与建设。2 .团队条件(1)课程负责人应是学校在职在岗且具有讲师及以上职称的教师，同时连续讲授申报课程3年以上。（2）课程团队由5人以上组成，团队成员职称、年龄结构合理，成员分工明确，应包括主讲教师和辅导教师（可兼任），能够保障线上线下教学的有序运行。（二）立项程序1.符合条件的课程，由课程负责人提出申请，填写学院在线开放课程立项申请书（见附件1）。2 .教务处对申报课程进行审核，并按学院教学工作委员会章程组织校内外专家进行评审。3 .校长办公会对评审结果进行研究通过后立项建设。三、课程建设（一）建设周期在线开放课程建设周期一般为2年，自课程立项之日算起。（
3、二）课程面向在线开放课程主要面向我校学生开放，支持课程向校外更广泛的人群共享。（三）课程内容1.课程内容应遵循高职教育教学规律，体现现代教育思想。无危害国家安全、涉密及其他不适宜网络公开传播的内容，无侵犯他人知识产权内容。4 .课程团队应以知识点为基础进行课程设计和教学内容的组织。课程内容符合网络教学要求，便于开展碎片化交互式学习。（四）课程资源1.课程资源应包括课程简介、负责人介绍、课程标准、授课视频、演示文稿、教学课件、章节测试和作业、考试习题等教学活动必需的资源，以及满足教学和学生自主学习需要的参考资料。2,每门课程应制作20个以上视频，每个视频时长一般为515分钟，总时长一般为1003
4、00分钟。5 .各项资源具体要求参照学院在线开放课程建设技术规范（附件2）。（五）课程建设完成后必须在学校网络教学平台上线运行。四、课程管理（一）教务处职责1.负责学校在线课程平台的建设和管理，防范和制止有害信息传播，保障平台运行稳定和用户、资源等信息安全,同时提供平台使用的技术培训与课程上线支持。6 .负责对在线开放课程的在线运行、实际应用、教学效果等进行跟踪监测。7 ,负责将运行效果较好的在线课程推荐至省高等教育MOOC中心或爱课程等平台运行，并参加省级在线课程评选。（二）课程团队职责1.负责课程资源的上传、更新、维护等日常管理。2.负责利用在线开放课程实施教学，开展线上答疑、考核、交流等
5、活动。3,负责根据需要每学期对课程内容（包括视频、试题、附加资料等）进行必要增补、修改或删除，保障上线课程教学质量。五、课程睑收（一）验收条件1.能按时完成各项教学资料的建设任务，课程教学资料完备。2.课程上线运行顺畅，且至少完成一个学期的教学活动,教学效果良好。3,符合学院在线开放课程评审指标（附件3）的各项要求。（二）验收程序1.课程建设期满，课程团队结合学院在线开放课程评审指标（附件3）进行自评，提交课程建设自评报告及相关支撑材料。2教务处对材料进行审核，并组织校内外专家对课程进行验收评审。3.校长办公会对验收评审结果进行研究，学校发文公布验收结果，对验收合格的课程授予“校级在线开放课程
6、”荣誉称号。六、保障措施(一)知识产权保障校级在线开放课程属于教师职务作品，全部资源必须具有清晰的知识产权，且无知识产权争议。项目建设成果归学校所有，课程团队成员享有署名权。(二)资金保障1.建设经费批准立项建设的校级在线开放课程，给予30000元经费支持，用于课程设计、调研，课程资源的制作、收集、整理、上线运行和维护等支出。2.激励机制(1)对验收合格的课程，学校给予建设团队IOOOo元奖励，第一年按课程课时量的2.5倍计算。运行第二年按1.5倍课时计算，第三年按标准课时1计算。验收不合格的课程可申请延期一年，延期后验收仍不合格者，取消其建设资格,并取消课程负责人三年内申报其他教学建设项目的资格。(2)被评为省级和国家级在线开放课程的，学校分别给予30000元和50000元奖励。七、本办法自发布之日起施行，由教务处负责解释。
