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1、学校信息化发展年度总结及反思2023年12月一、过去一年的工作措施。（一）不断完善学校信息化办学条件，为教育信息化发展奠定物质基础。1 .整理教联体试点校信息化发展现状，对学校信息化设施设备、发展应用进行系统梳理，统筹可利用资源，发挥各成员校信息化现有条件优势。2 .进一步改善学校信息化发展条件，根据试点校发展目标，从硬、软件方面，有针对性地补充完善办学条件。3 .推进试点校乃至区域内义务段学校信息化功能室、设施设备、应用平台的开放共用共享，向均衡发展迈进。（二）建立完善教师信息化培训发展机制，培养具有现代化教育意识的教师。1 .加强教联体试点校师资培训，重视学校管理者的信息化管理意识培养。加
2、强广大教师信息化培训，特别是从信息化技能方面，不断提升教师信息化素养。2 .培养信息化骨干教师，重点培训一批具有带头作用的信息化能手，开展网络授课、网络教研，在学校信息化发展中起到引领、辐射，发挥传帮带作用。3 .发挥名师工作室、智慧校园作用，与信息化发展相结合，推进信息化与学科融合，推进教联体试点校信息化管理，促进信息化赋能发展。（三）建立完善教学资源数字化共建共享机制，实现优质资源的共享。加强各级各类数字化资源平台建设，促进优质资源的共建共享。1 .深入推进各级教育云资源建设。充分利用现有的武汉市教育云资源平台和省级、全国中小学智慧教育资源平台，以及刚建立的武汉市教育大数据中心，利用和挖掘
3、优质资源。2 .继续加强“名师工作室+课程社区”建设。利用教联体牵头校现有的“名师工作室+课程社区”平台，引领各成员校加入平台建设，充实本区域优质资源，实现本区域优质资源的共建共享。3 .深入开展网络同步教研活动。利用网络平台，在教联体内开展区域性网络同步教研、科研，提升教师教研科研水平，促进教师的专业发展。并逐步推广到全区，探索网络同步教研机制。（四）建立完善信息化赋能发展考评机制和保障机制，力促教育信息化长效发展。1 .建立完善教联体试点校信息化发展的评价考核机制，制定考评目标,明确考评要素，为全区域推进信息化赋能发展奠基。2 .建立完善教师信息化发展的考评机制，将教师信息化发展水平纳入个
4、人专业发展和业绩水平考核范围，进一步优化教师考核机制。3.建立推动信息化赋能发展的保障机制，加强人员和经费的投入保障，加强学校信息化发展规划建设，促进教育信息化长效发展。二、学校优质发展进步与成效。通过信息化赋能发展教联体建设，五所学校提升了学校教育教学管理,提升教师专业能力，提升学校办学质量，促进了学校全面优质发展。1 .实现了优质资源共建共享，充分利用武汉教育云平台和国家中小学智慧教育平台，建立校级平台，在校级平台里课程社区、牛视云平台上传优质资源，实现资源共建共享。2 .信息化赋能课堂教学，开展智慧教学模式的探索实施，从典型案例的打造开始，结合精品课、信息化融合学科教学等活动，构建信息化
5、应用场景下的教学模式。3 .信息化赋能教师发展，利用信息化技术，对教师开展智慧教研活动，探索实施符合各校校情的智慧教研模式。三、工作不足与反思。1 .本学年各学校各类各项活动较多，校际之间的交流合作不够充分，联校教研活动开展较少，在提升教联体的整体教研水平上参与的老师覆盖面较2 .在信息化赋能学生发展上，智慧德育探索实施中对于学生成长评价系统建立不够完善，如学生画像。3 .信息化赋能学校管理上将信息化应用于学校各项管理工作还不够，没有形成校园物联网。4 .全面整合学校信息化各项管理，建立相应的管理机制工作还要持续推进。三、下步安排。牵手才能同行，联合才能共享，互助才能共赢。今后五校之间要进一步统一思想，提高政治站位，明确工作目标，丰富教联体形态，突出重点任务，认真组织实施，加强交流合作，相互学习、优势互补、资源共享、共同发展，共同形成教联体建设合力。五校联手，抱团成长，勇创学习型、研究型、创新型教联体，实现教育理念共享、教育资源共享，发展共同体,展望共建共赢的曦光未来！
