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1、寒风中的人一、教学内容及学情分析寒风中的人选自明天出版社山东省幼儿园课程指导大班上学期六主题冬天的故事次主题一冬天来了当中的一节社会活动。本主题开展时间为冬季，天气开始变冷，孩子们纷纷都穿起了厚衣服，然而，在日常入园和离园的途中孩子们厚重的装束和寒风中坚守岗位的人形成了鲜明了对比，他们有环卫工人、幼儿园保安叔叔、路口指挥交通的交警等等。随着大班幼儿认知能力的增强和知识经验的丰富，他们对冬天会萌发更加深入和细致的探索兴趣，为了调动大班幼儿观察生活的积极性，萌发幼儿关心他人的情感，引发幼儿较深层次的社会性情感，我设计了本节活动。在本节活动中从讨论寒冷天气入手，提出问题“有没有在寒风中工作的人”引发
2、幼儿思考，再通过观看教师实地采访环卫工工作的视频初步了解如何采访客人，为难点做铺垫，纲要中指出，要让孩子在真实的情境中去体验去感受，在第二环节中邀请边防兵到场，引导幼儿现场采访边防兵，了解他们的工作，通过边防兵真实经历的讲述进一步萌发幼儿的情感。在情感升华部分，共同讨论更多寒风中工作的人以及疫情期间的逆行者，并在活动结束时鼓励幼儿大胆尝试去采访寒风中坚持工作的人，去真实地感受寒冷的天气，萌发幼儿对他们的崇敬之情。二、活动目标1 .了解哪些人在寒风中工作。2 .学习采访客人，了解他们的工作。3 .理解寒风中仍在工作中的人的辛苦，萌发对他们的崇敬之情。三、活动重、难点重点：理解寒风中仍在工作中的人
3、的辛苦，萌发对他们的崇敬之情。难点：学习采访客人，了解他们的工作。四、活动准备经验准备：幼儿有对寒冷天气较深刻的体验物质准备：采访环卫工人、解放军叔叔、交警到场，其他在寒风中坚守工作岗位的视频、照片等。五、活动过程（一）谈话导入，引入冬天寒冷天气，共同讨论在寒风中工作的有哪些人？指导语：亲爱的小朋友们，现在是什么季节？你外出的时候会做哪些准备呢？如果一直在外面会怎样？这么冷的天气，会有一直在外面工作的人吗？（二）观看环卫工视频，了解环卫工的工作，初步理解寒风中工作的人的辛苦。1 .孩子们，寒冷的天气里真的有在户外工作的人哦，我们一起来看一下。提问：谁来说一说环卫工人的工作都有哪些呢？2 .你们
4、说得都很好，你们知道他们每天要工作多久？什么时候开始工作吗？3 .有请环卫工爷爷来给我们讲一下平时是怎么工作的。提问：(1)看了环卫工人的工作你有什么想说的吗？(2)他们上班时间是几点钟？这个时间你在做什么？(3)为什么这么冷的天他们还要坚持工作？小结：正是因为有环卫工人在天还没亮的时候就开始清扫街道、公园，我们才会有干净美丽的环境。他们还有个好听的名字，叫做“城市美容师”(三)观看采访解放军叔叔，了解边防兵的工作。孩子们，今天老师邀请到了一位神秘的客人，他又是做什么工作的呢？让我们一起来看一下。1.王叔叔曾经是一名边防兵，边防兵的工作是什么呢？你们能猜一猜吗？4 .那不如我们也来采访一下王叔
5、叔，来了解一下边防兵的工作。(鼓励幼儿采访王叔叔，了解边防兵工作的各个方面。例如：做些什么？在哪里工作？工作时间有多久)小结：原来边防兵这么辛苦，他们大部分时间都要在全是冰雪的地方工作，也是因为他们在寒风中坚持工作，才会有我们平安、幸福的生活。(四)观看交警指挥交通的图片，进一步萌发对寒风中工作的人的崇敬之情。孩子们，我们的交通安全是谁来指挥的呢？在寒冷的冬天，交警叔叔为了交通安全在室外指挥交通，让大家安安全全地回家，正是因为这些人勇敢地站出来，成为整个城市的“摆渡人”。我们来采访一下交警阿姨，来了解一下交警的工作。（鼓励幼儿采访吕阿姨，了解交警工作的各个方面。例如：做些什么？在哪里工作？工作
6、时间有多久）（五）播放更多寒风中工作的照片，与幼儿进行讨论。正是因为有了这些寒风中工作的人，我们才会有干净的城市、平安的生活。在寒风中坚持工作的人还有很多，我们一起来了解一下。（六）引导幼儿表达面对寒风中的人我们应该怎么做。孩子们，寒风中的人为我们做了这么多的事情，我们应该做些什么？（七）结束部分孩子们，我们今天了解到了很多在寒风中工作的人，他们每个人都坚持在自己的工作岗位。虽然，他们工作的内容不同，但是为了我们大家的安全，为了我们生活的幸福，哪怕是下雨、下雪、刮风，他们都要出来工作。我们都要跟他们说一声谢谢，不如这样，我们制作一些感谢的贺卡去送给这些寒风中工作的人好吗？亲爱的孩子们那跟着老师出发吧！
